為深入貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，在幼兒園營造交流、學(xué)習(xí)、探究的教研氛圍，加強(qiáng)教師教育教學(xué)研討，提升教師在幼兒集體舞教學(xué)中的能力和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，近日，四川天府新區(qū)鹿溪幼兒園音樂工作室的老師們圍繞“幼兒集體舞優(yōu)質(zhì)活動(dòng)解讀與分析”開展本學(xué)期第一次教研。
首先，丁丁老師對(duì)本學(xué)期重點(diǎn)工作進(jìn)行講解，并對(duì)人員分工進(jìn)行安排調(diào)整，讓各位老師更明確本學(xué)期的教研目標(biāo)及具體工作內(nèi)容。過程中，老師們認(rèn)真傾聽并做好相應(yīng)記錄。接著，老師們觀摩集體舞優(yōu)質(zhì)活動(dòng)視頻，分年齡段對(duì)集體舞的活動(dòng)流程進(jìn)行研討，梳理出符合本年齡段的教案，為集體舞實(shí)踐教學(xué)做好準(zhǔn)備。
集體舞教學(xué)實(shí)踐
實(shí)踐中才能發(fā)現(xiàn)真問題，針對(duì)本次活動(dòng)，老師們梳理出隊(duì)形變換上動(dòng)作較難，幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作跟不上音樂節(jié)奏等問題。
老師們根據(jù)存在的問題進(jìn)行研討，依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)在教案上調(diào)整活動(dòng)重難點(diǎn)，增加導(dǎo)入活動(dòng)的情景性，使導(dǎo)入更有趣。在提高幼兒興趣的同時(shí)多次組織幼兒進(jìn)行游戲，熟練掌握隊(duì)形變換和音樂節(jié)奏。
此次教研，讓老師們對(duì)幼兒集體舞教學(xué)的活動(dòng)過程更加清晰明了。在一次次的研討與學(xué)習(xí)中，不僅促進(jìn)大家專業(yè)化的成長，又為幼兒園組織有趣的幼兒集體舞教學(xué)活動(dòng)打下了基礎(chǔ)。（黃小林）
鹿溪幼兒園,幼兒集體舞蹈教學(xué)
