2023年4月，四川天府新區(qū)第五小學(xué)第三屆研究共同體開(kāi)題答辯在三樓會(huì)議室如期舉行。經(jīng)前期自主申報(bào)、一對(duì)一反饋優(yōu)化，本次答辯共計(jì)8個(gè)共同體，卷入39人次參加。學(xué)校黨支部書(shū)記周鵬飛、副書(shū)記胡睿、副校長(zhǎng)劉聰穎、校長(zhǎng)助理夏光瓊以及教管中心副主任陽(yáng)成娟老師作為“助研團(tuán)隊(duì)”共同參加本次研究共同體開(kāi)題答辯。
真研究·我們?cè)诼飞?/strong>
經(jīng)過(guò)前兩屆的共同體實(shí)踐，老師們對(duì)“研究共同體”有了更多的認(rèn)識(shí)與理解，也對(duì)“研究”產(chǎn)生了更為濃厚的興趣。老師們從教育教學(xué)中真問(wèn)題出發(fā)，自主選題，自組團(tuán)隊(duì)，基于天府五小“研究型校園”建設(shè)的大背景，進(jìn)行小切口、高站位的思考和研討。同時(shí)，學(xué)校助研團(tuán)隊(duì)一一對(duì)接協(xié)助，不斷鼓勵(lì)老師們以研究的視角去直面教育教學(xué)中的各種痛點(diǎn)、難題，在一輪輪的追問(wèn)中，各共同體的研究對(duì)象與研究目標(biāo)日漸明晰，研究思路與研究步驟逐漸具象。
三月中旬以來(lái)，學(xué)校從研究共同體選題指南的發(fā)布、各共同體選題的篩選、申報(bào)書(shū)的規(guī)范填寫(xiě)到課題答辯的現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都細(xì)究落實(shí)。
答辯現(xiàn)場(chǎng)，各研究共同體講源起、說(shuō)分工、談規(guī)劃，隨后助研團(tuán)提出問(wèn)題，幫助其厘清研究思路、明確研究方向，為研究過(guò)程扎實(shí)開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。
用初心·答目的之問(wèn)
這是一屆全新的共同體立項(xiàng)論證，無(wú)論是各共同體，還是助研團(tuán)隊(duì)，均做了充分準(zhǔn)備�；赝�“選題—設(shè)計(jì)—立項(xiàng)”這一過(guò)程，不難發(fā)現(xiàn)，老師們逐漸培養(yǎng)起問(wèn)題意識(shí)，研究思路也更加務(wù)實(shí)。
用細(xì)節(jié)·答品質(zhì)之問(wèn)
細(xì)節(jié)決定品質(zhì)。找“真問(wèn)題”，做“實(shí)研究”。從申報(bào)書(shū)的填報(bào)、要素的正確填寫(xiě)以及團(tuán)隊(duì)組建等多個(gè)方面，老師們都說(shuō)深想透，力求做實(shí)、做細(xì)。
用團(tuán)隊(duì)·答專業(yè)之問(wèn)
“研究共同體”，絕不僅僅是個(gè)人的研究，而是凝聚著團(tuán)隊(duì)智慧和力量的行為實(shí)踐。經(jīng)歷了前期充分的討論和碰撞，面對(duì)助研團(tuán)的追問(wèn)，各共同體慎思之、明辨之，展現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的良好風(fēng)貌和扎實(shí)業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。
從第一屆到第三屆，老師們對(duì)研究的認(rèn)識(shí)也經(jīng)歷了去偽存真的過(guò)程。相信當(dāng)老師們參與研究，用研究去增大自己的“內(nèi)存”的時(shí)候，思想會(huì)更豐盈，底氣會(huì)更充足，動(dòng)力會(huì)更強(qiáng)勁，實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)的正能量也會(huì)更匯聚。（黃小林 通訊員 陽(yáng)成娟）
天府五小,第三屆研究共同體,在問(wèn)與答之間,想透做實(shí)
