四月春風(fēng)處處暖，勞動(dòng)正當(dāng)時(shí)。4月7日下午，成都市王賈橋小學(xué)四年級(jí)四班的同學(xué)們?cè)诶蠋熀图议L(zhǎng)志愿者們的組織下化身“小廚師”制作水果撈，食堂大廳里果香四溢。
同學(xué)們擼起袖子，互相配合，開(kāi)啟本次勞動(dòng)課程。他們分成幾個(gè)小組，在食堂里有條不紊地進(jìn)行著分工合作。切水果、做底料，經(jīng)過(guò)燒水、攪拌、放涼等環(huán)節(jié)，底料凝固成型。
一個(gè)小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間里，孩子們實(shí)踐了做水果撈的勞動(dòng)技能，總結(jié)了自己操作的經(jīng)驗(yàn)，分享了勞動(dòng)的果實(shí)，感受了集體勞動(dòng)的樂(lè)趣。
勞動(dòng)創(chuàng)造幸福，勞動(dòng)既能鼓勵(lì)孩子們親近生活、培養(yǎng)各種技能，也能讓孩子們?cè)趧趧?dòng)中感受到自己有創(chuàng)造美好生活的能力。（魏雅莉）
王賈橋小學(xué),小廚師,制作水果撈
