為實現(xiàn)天府幼教集團同行、同向、高質(zhì)量發(fā)展，切實提高集團各園區(qū)保教質(zhì)量，打造特色育人環(huán)境，近日，天府幼教集團姊妹園行政督導(dǎo)組及骨干教師蒞臨天府幼兒園萬家灣園開展內(nèi)部督導(dǎo)工作。督導(dǎo)組深入室內(nèi)外環(huán)境，通過實地觀摩、經(jīng)驗分享、座談交流等方式對天府幼兒園萬家灣園辦學(xué)質(zhì)量進行了全方位的細致督導(dǎo)。
督導(dǎo)組首先觀摩了大班組聯(lián)合早操活動，了解了竹竿操的動作創(chuàng)編以及自選游戲內(nèi)容的設(shè)計。一場充滿民族文化與童趣相結(jié)合又不失力量與挑戰(zhàn)的早操游戲輪番上陣，親身感受到天府樂娃們高漲的熱情和充滿朝氣活力。
隨后，督導(dǎo)組移步室內(nèi)，深入觀摩大中小班級環(huán)境，了解班級兒童海報的開展情況。扎染博物館的小館長也帶領(lǐng)客人老師沉浸式地逛館，感受扎染的多樣性和圖案美，并展示了扎染制作的手工藝品和藏品。在逛館中向大家分享染料的提取方法，從收集——制作——沉淀——過濾的全過程。
會議室，大五班骨干教師王麗霖帶來大班PBL項目式博物館建構(gòu)案例《植物染博物館建構(gòu)記》，從班級活動轉(zhuǎn)換到幼兒園公區(qū)，充分利用幼兒園內(nèi)的場地和自然資源，將一切可利用的資源作為孩子們活動的支持，整個過程從幼兒的興趣出發(fā)，并由幼兒主導(dǎo)完成，在自主玩耍中提高對植物染和博物館的雙重認(rèn)知。
集團姊妹園老師們對天府萬家灣園早操活動及課程建設(shè)等方面發(fā)表了思考與見地，在幼兒園的任何一個角落，看到的都是孩子們在輕松愉快的環(huán)境中盡展天性、積極思考、自由表達、師幼積極互動，無不彰顯著孩子們快樂成長的印記。
最后，集團督導(dǎo)組作出評估反饋意見。督導(dǎo)組對天府萬家灣園規(guī)范的管理和扎實的教育教學(xué)質(zhì)量給予了高度認(rèn)可，肯定了天府萬家灣園課程建設(shè)的內(nèi)涵與深度，對其擁有一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊伍給予了高度贊賞。環(huán)境優(yōu)美，每個角落都隱藏著教育契機，跟隨幼兒興趣，生發(fā)學(xué)習(xí)動機，支持幼兒探究，共同助力幼兒園園本特色的構(gòu)建。
同時，督導(dǎo)組也如實指出在督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問題，并提出科學(xué)合理的建議，提高早操音樂與操節(jié)動作的融合性，關(guān)注早操中幼兒活動量。凝聚教師智慧、體現(xiàn)幼兒成長的兒童海報的設(shè)計與排版進一步美觀、幼兒易懂，充分體現(xiàn)環(huán)境育人、環(huán)境塑人的理念。
天府幼教集團園長李宏艷從文化建設(shè)、園所建設(shè)等方面做出總結(jié)，肯定了天府萬家灣園“慢悅”文化的扎實落地與豐富積淀，望繼續(xù)加強場館的精致打造和實施，進一步豐富幼兒的建構(gòu)過程，關(guān)注細節(jié)，呈現(xiàn)亮點，共同助力幼小銜接工作機制的推進，打造高質(zhì)量的幼兒園品質(zhì)文化。
同時，李園長對集團園提出新的要求，希望各分園難處著手，細處融情，不斷改革創(chuàng)新，助推各園所發(fā)揮自身特色優(yōu)勢，融合自主，共生發(fā)展，打造優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展新樣態(tài)，積極營造“有人性、有溫度、有故事、有美感”的校園文化生態(tài)。
督導(dǎo)助力，行路致遠。本次集團內(nèi)部督導(dǎo)進一步推動天府萬家灣園教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)發(fā)展，天府萬家灣園將以此為新的起點，總結(jié)經(jīng)驗，積淀底蘊，繼續(xù)深化內(nèi)涵發(fā)展，以更加務(wù)實的態(tài)度扎實工作，開拓創(chuàng)新，讓愛與專業(yè)陪伴樂娃們慢慢成長!（孫林馨 通訊員 梁辰美井）
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