為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)水平，3月29日上午，成都電子科技大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)李雪梅和馬虹梅老師走進(jìn)崇州市辰居小學(xué)校，開展教師專業(yè)提升研修培訓(xùn)活動(dòng)。辰居小學(xué)校長(zhǎng)秦世松、副校長(zhǎng)馬倩，全體數(shù)學(xué)老師以及王場(chǎng)學(xué)區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們參與本次活動(dòng)�；顒�(dòng)由高思敏老師主持。
首先，由馬虹梅老師執(zhí)教五年級(jí)下冊(cè)《確定位置》。課堂上，馬虹梅老師創(chuàng)設(shè)了有趣的情境——公園尋寶，讓同學(xué)們根據(jù)已知線索，開展小組合作探究，在一次次的追問和質(zhì)疑中，尋得寶藏，從而突破本課的難點(diǎn)。馬虹梅老師培養(yǎng)了孩子們的結(jié)構(gòu)化意識(shí)，疏通前后知識(shí)間的聯(lián)系，培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。
秦世松校長(zhǎng)對(duì)本堂課給予了高度贊揚(yáng)：馬虹梅老師運(yùn)用巧妙的語(yǔ)言吸引學(xué)生、激發(fā)興趣，教學(xué)過程循序漸進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣。課堂上，孩子們積極參與，碰撞出了思維的火花。
接著，李雪梅副校長(zhǎng)作《大單元背景下結(jié)構(gòu)化備課》的專題培訓(xùn)。她指出：教學(xué)設(shè)計(jì)要特別關(guān)注學(xué)生對(duì)信息的結(jié)構(gòu)化整合，順應(yīng)學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)；讓學(xué)生根據(jù)已有的信息，逐步推理，實(shí)現(xiàn)建模；同時(shí)，結(jié)構(gòu)化備課更為考驗(yàn)教師的教學(xué)能力，幫助學(xué)生建立前后知識(shí)間的聯(lián)系，從結(jié)構(gòu)化的角度進(jìn)行深度學(xué)習(xí)。
最后，辰居小學(xué)副校長(zhǎng)馬倩對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。
新征程，新起點(diǎn)，新思考，以新求變，以變應(yīng)新。道阻且長(zhǎng)，行將則至，正如李雪梅副校長(zhǎng)所說的，世界上有兩種光芒最耀眼，一種是太陽(yáng)，一種是學(xué)習(xí)者努力的模樣。教師要有長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)的探路精神，才有直掛云帆濟(jì)滄海的明朗！（黃小林 通訊員 高思敏 許瀾锎）
辰居小學(xué),電子科大附小
