為準確把握新課標的變化和要求，切實把新課標的教育理念和基本要求落實到科學課堂教學中，四川天府新區(qū)教育科學研究院于2023年3月23日舉辦了天府新區(qū)2023年“新課標·新課堂”小學科學課程標準解讀比賽，四川天府新區(qū)第六小學科學組積極響應(yīng)，與天府新區(qū)第二小學科學組聯(lián)袂出場，代表教育集團參賽。天府六小科學組晁永杰、周婷老師和天府二小莫陽洋、何天娟老師，深入研讀，精彩呈現(xiàn)，在激烈的角逐中脫穎而出，斬獲一等獎！本次比賽由天府六小承辦，全區(qū)31所學校組成的12支隊伍參加了此次比賽，比賽由天府六小周嗣鴻老師和劉桂君老師主持。
聚焦：精研課標，明晰方向
“評價改革是教育改革的指揮棒！”近年來，中共中央、國務(wù)院、教育部相繼印發(fā)一系列意見、方案和指南，從國家層面的重視凸顯了教育評價工作的重要性。因此，老師們經(jīng)過對比賽文件、課程標準的反復研讀，最終將主題確定為“學業(yè)質(zhì)量”和“學業(yè)質(zhì)量評價”。
老師們以課標為依據(jù)，教材為依托，從“學業(yè)質(zhì)量的出臺背景、內(nèi)涵”“學業(yè)質(zhì)量標準與核心素養(yǎng)的關(guān)系”“過程性評價”“學業(yè)水平考試”等幾個方面設(shè)計本次比賽的內(nèi)容。
深研：專家引領(lǐng)，深入根系
在研討的過程中，主題內(nèi)容逐漸明確，框架結(jié)構(gòu)也越來越清晰。同時，老師們也有一些困惑：如何讓課程評價有可操作性？如何將評價反饋到課堂教學中？
本次課標解讀比賽學校高度重視，特別邀請?zhí)旄W術(shù)專家徐教授針對老師們在研討過程中遇到的困惑進行悉心指導，解惑答疑。同時搭建起以張曉蓉校長、鐘敏副校長為校內(nèi)指導專家，科學學科負責人袁紅凌老師為指導教師的工作小組，傾心指導，細致幫助。在無數(shù)次推翻、重構(gòu)中精心打磨，最終結(jié)合教材，明晰了研究方向，提煉出“逆向設(shè)計”“作業(yè)評價”的評價思路。
協(xié)作：團隊協(xié)作，共思共研
比賽當天，四位老師以日常研討的形式呈現(xiàn)解讀內(nèi)容，形式活潑，配合默契，解讀深刻，良好展現(xiàn)了科學組的集體智慧和風采。
四位教師分工協(xié)作。天府六小周婷老師首先對學業(yè)質(zhì)量的背景、內(nèi)涵以及與核心素養(yǎng)的關(guān)系進行了解讀；天府二小莫陽洋、何天娟老師則對表現(xiàn)性評價落實策略——逆向設(shè)計的具體實施進行了充分地闡述，最后，天府六小晁永杰老師通過“考察天府新區(qū)第一再生水廠”的課外考察作業(yè)呈現(xiàn)教學實例和評價思路，對作業(yè)評價進行了精彩呈現(xiàn)。
落實新課程標準，改進評價方式，構(gòu)建童心學堂，是天府六小科學組的初心，也是為了讓孩子們更好地在科學課程中體驗到快樂，讓孩子們在“做”中“學”。
童心童行，同行同心。一等獎的背后離不開張曉蓉校長，鐘敏副校長的高位引領(lǐng)，以及團隊里所有老師的默默付出。踔厲奮發(fā)向未來，天府六小全體科學組成員，將不忘初心，繼續(xù)在童心學堂理念指引下開拓創(chuàng)新、銳意進取，為孩子們的精彩未來努力奮斗！（黃小林 通訊員 凌梅喻）
天府六小,天府新區(qū)課程標準解讀比賽
