2021年9月，在緣分的眷顧下，53個稚氣未脫的孩子們?nèi)腭v了一個充滿幸福感的“蝴蝶園”——東城根街小學(xué)C區(qū)2021級8班。
自此，孩子們有了一個新的名字——小糖寶。“小糖寶”是對知識充滿渴望的毛毛蟲，不斷學(xué)習(xí)小學(xué)生行為規(guī)范、學(xué)科知識、體育勞動技能等等，在蝴蝶園主理人的悉心教導(dǎo)下，在家長的精心培育下，茁壯成長，破繭成蝶。
在這里，有一支有愛、善意、相互支持的團(tuán)隊，就是蝴蝶園的主理人。
蝴蝶園主理人
李泠泠老師
用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。李老師給予“小糖寶”一把學(xué)校生活的尺，教會“小糖寶”丈量行為規(guī)范，贈予“小糖寶”一枚語文學(xué)習(xí)的鑰匙，助力“小糖寶”在漢語世界里自由翱翔。
呂陽琴老師
呂老師是深受家長和“小糖寶”喜愛的“丸子頭小姐姐”，用愛心與耐心幫助孩子們盡快實(shí)現(xiàn)從幼兒到小學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，用智慧與專業(yè)引領(lǐng)孩子們識字、誦讀、寫詩，為“小糖寶”的語文學(xué)習(xí)奠定了堅實(shí)基礎(chǔ)。
王霄老師
加減乘除，算不盡她為“小糖寶”數(shù)學(xué)啟蒙奉獻(xiàn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。王老師的課堂生動有趣、氣氛熱烈，她的方式深入淺出、循序漸進(jìn)，幫助“小糖寶”們逐漸建立了數(shù)學(xué)思維、學(xué)會了數(shù)學(xué)表達(dá)，能用課堂所學(xué)知識去解決生活中的實(shí)際問題。
文文老師
文文老師是“小糖寶”的音樂老師兼副班主任。文文老師堅持用欣賞的眼光看待“小糖寶”，用包容的心態(tài)教育“小糖寶”。因?yàn)槲奈睦蠋煹膼坌臐补�、辛勤耕耘，才有�?ldquo;小糖寶”的茁壯成長、破繭成蝶。
每一位主理人各司其職，通力合作，秉承“把心交給孩子，讓生命開花”的誓言，助力小糖寶踏上了破繭之旅。
開啟方圓之旅
“小糖寶”破繭之旅第一程，便是學(xué)習(xí)小學(xué)生行為規(guī)范：坐如鐘，站如松；小嘴巴閉閉好，一二、坐直，請靜息、就靜息……這些規(guī)則意識迅速在“小糖寶”的腦海里生根發(fā)芽，外化于行，內(nèi)化于心。
邁步求知之旅
毛毛蟲需要吃很多東西才能變成一只蝴蝶，而2021級8班的“小糖寶”，也要汲取各個學(xué)科的知識養(yǎng)分，不斷學(xué)習(xí)，一路成長。“小糖寶”在各科老師的精心培養(yǎng)下，逐漸成為善學(xué)善思、善作善成的乖娃娃。
踏上強(qiáng)健之旅
不論是活力四射的體育課，還是熱火朝天的體育節(jié)，甚至是每天回家后的常規(guī)體鍛，“小糖寶”日復(fù)一日踐行著“生命在于運(yùn)動”的理念，在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。
接續(xù)傳承之旅
“小糖寶”通過前往百花潭公園研學(xué)，參觀慧園，參與巴金文化節(jié)等活動，了解了巴金爺爺?shù)纳焦适�，欽佩他對“真、善、美”的追求，立志要好好學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動傳承延續(xù)他的精神。
雙向奔赴之旅
每一次FN課程，每一次班級集體活動，都少不了家長們的身影。家長們自稱“大糖寶”，也是蝴蝶園的一份子。“大糖寶”和蝴蝶園主理人團(tuán)結(jié)一致，攜手并進(jìn)，為“小糖寶”的健康成長筑起愛的橋梁。（賴波 通訊員 李泠泠）
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