2023年3月14日，成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)戰(zhàn)旗分校邀請(qǐng)到成都市教科院學(xué)術(shù)委員會(huì)常務(wù)副主任、小學(xué)語(yǔ)文教研員羅良建老師，為全體老師帶來(lái)了一場(chǎng)題為《新課標(biāo)、新理念、新教學(xué)》的精彩講座，指導(dǎo)老師們更深入地學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)提高教師解讀教材、把握教材的能力，也讓老師們心中燃起了對(duì)教育事業(yè)的新追求。
講座中，羅老師理論聯(lián)系實(shí)際，就“基本思想、六大變化、三個(gè)關(guān)鍵、兩點(diǎn)聚焦”四個(gè)方面展開(kāi)了講解，并引用葉圣陶先生的話“任何知識(shí)都是這樣的，僅僅浮在面上，涉獵一點(diǎn)兒概要，是沒(méi)有多大用處的；越是往深里往廣里去研究，越是容易豁然貫通，化為有用的經(jīng)驗(yàn)。”啟發(fā)教師們要深入研究新課標(biāo)，將其融入到教育實(shí)踐中，創(chuàng)新教育方式。
羅老師強(qiáng)調(diào)，要落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，堅(jiān)持全面發(fā)展，同時(shí)面向全體學(xué)生，加強(qiáng)跨學(xué)科的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，變革育人方式，突出實(shí)踐，在做中學(xué)。要培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。
“教學(xué)的本質(zhì)就是教思維”，羅老師表示要豐富學(xué)生的感性經(jīng)驗(yàn)，教給學(xué)生思考問(wèn)題的方法，培養(yǎng)兒童的思維能力。羅老師以《暮江吟》為例，為老師們深度解讀了學(xué)習(xí)的U型結(jié)構(gòu)模型，注重深度思維，讓“思維”可見(jiàn)。
羅老師以語(yǔ)文學(xué)科為例，再次強(qiáng)調(diào)了要深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，表示老師們要做到：一、立足于學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展，充分發(fā)揮以語(yǔ)育人、以文化人的功能；二、構(gòu)建語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群，讓語(yǔ)文核心素養(yǎng)學(xué)科化、具體化和情景化，使課程目標(biāo)得以落實(shí)；三、增強(qiáng)課程實(shí)施的情景性和實(shí)踐性，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的變革。
最后，羅老師以五年級(jí)上冊(cè)四單元教學(xué)設(shè)計(jì)為例，明晰大單元教學(xué)設(shè)計(jì)的四個(gè)環(huán)節(jié)：提煉大概念、架構(gòu)大任務(wù)、設(shè)計(jì)關(guān)鍵性活動(dòng)、滲透可視性評(píng)價(jià)。通過(guò)簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言和框架結(jié)構(gòu)，為戰(zhàn)旗老師們解讀了大單元教學(xué)。
羅老師用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言、簡(jiǎn)單有趣的方式為大家解讀了新課標(biāo)，這堂講座讓在場(chǎng)老師們受益匪淺。戰(zhàn)旗教師們將以此為契機(jī)，將新課標(biāo)落到實(shí)處，在教育教學(xué)的過(guò)程中不斷探索，優(yōu)化教學(xué)策略，持續(xù)提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，真正落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)。（賴(lài)波）
成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)戰(zhàn)旗分校,新課標(biāo)
