為了更好地研究習(xí)作教學(xué)方法,探索高效課堂,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。3月3日上午，彭州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行了“《光明少年》寫(xiě)作之星公益行暨作文與信息化融合研討會(huì)”。本次活動(dòng)得到了彭州市教育局教培中心和金牛區(qū)教育局教培中心的大力支持。
活動(dòng)從吳沁霞老師執(zhí)教《楊氏之子》開(kāi)始。吳老師以“楊氏之子是什么樣的孩子？”為主線，引導(dǎo)學(xué)生深入挖掘古文中對(duì)人物的描寫(xiě)，充分生發(fā)孩子的想象，體會(huì)楊氏之子聰慧的特點(diǎn)。精巧的設(shè)計(jì)點(diǎn)燃了孩子們思維的火花，課堂上精彩不斷。
隨后金牛區(qū)語(yǔ)文教研員程劍容老師作主題為《用好教材，為兒童習(xí)作助力》的專(zhuān)題講座。從“高通路遷移到低通路遷移的對(duì)比”到“閱讀過(guò)程的見(jiàn)微知著和習(xí)作中的知著見(jiàn)微”，程老師詳細(xì)地給老師們介紹了怎樣用好教材提高學(xué)生習(xí)作水平的實(shí)施路徑。
最后彭州市教育局教培中心語(yǔ)文教研員王為民老師總結(jié)了本次活動(dòng)，對(duì)參會(huì)老師們下一步的作文教學(xué)提出了希望。（魏雅莉）
用好教材,提升表達(dá),彭州實(shí)小,習(xí)作教學(xué)專(zhuān)題培訓(xùn)會(huì)
