在新課程改革不斷深化的背景下，為更好地幫助學校教師深入了解核心素養(yǎng)，緊跟大單元教學的步伐，全面提升教師的大單元教學設(shè)計與應用能力，2023年2月27日下午，成都師范學院附屬實驗學校課程發(fā)展中心梅霜老師為全體教師進行了以“大單元學歷案設(shè)計的‘為何’與‘如何’”為題的專題培訓，至此拉開了學校本學期大單元學歷案校本研修專題培訓的序幕。
首先，梅老師從三方面詮釋了大單元學歷案推行的必要性：一是素養(yǎng)導向的新課程標準呼喚“大單元”教學；二是育人導向的教學專業(yè)實踐需要重建教學方案；三是高質(zhì)量發(fā)展下的因材施教需要有新突破。
接著，梅老師又給老師們介紹了大單元學歷案的重要組成部分：單元概覽、分課時學歷案、作業(yè)檢測與學后反思、設(shè)計與實施說明。其中前三個板塊應站在學生立場進行設(shè)計，第四個板塊則是以教師立場對所設(shè)計的大單元學歷案進行設(shè)計實施說明。
通過此次培訓，教師對核心素養(yǎng)下的大單元學歷案有了更加清晰地認識，理解為什么要進行大單元學歷案設(shè)計及大單元學歷案的基本組成形式。至于大單于學歷案各部分具體如何設(shè)計，成師附校將在接下來的教學工作中繼續(xù)分批次分板塊對全體教師進行細致入微的專題培訓。相信在一次次的學習和研討過程中，老師們將不斷提升自己大單元的設(shè)計能力和實踐能力，不斷努力讓課堂向著更完整、精準、科學、綜合的樣態(tài)發(fā)展，讓學生獲得更全面的成長。（張紅）
聚焦學歷案,成師附校,教師,深耕“大單元”教學
