為踐行社會主義核心價值觀，加強未成年人心理健康教育，促進未成年人健康成長和全面發(fā)展，促使心理健康教育教師專業(yè)化成長，提升學(xué)校心理健康教育工作水平，2023年2月28日，大邑縣韓場學(xué)校邀請大邑縣王蓉琴首席名師工作室到校開展心理課堂教學(xué)研討活動，參與此次活動的有大邑縣王蓉琴首席名師工作室導(dǎo)師王蓉琴及工作室成員和韓場學(xué)校心理健康教師。
在學(xué)校夢想教室，三岔小學(xué)的陳明詩老師、安仁中學(xué)的李昌強老師、韓場學(xué)校的彭麗娟老師分別給5.3班、7.2班、6.2班送去《時間都去哪兒了》《自控力ABC》《關(guān)愛自我，珍愛生命》三節(jié)心理健康教育活動課。
三岔小學(xué)陳明詩老師執(zhí)教《時間都去哪兒了》
安仁中學(xué)李昌強老師執(zhí)教《自控力ABC》
韓場學(xué)校彭麗娟老師執(zhí)教《關(guān)愛自我，珍愛生命》
三節(jié)展示課都以解決學(xué)生成長中的問題為主線確立活動目標(biāo)，以學(xué)生的心理需要和年齡特點組織活動內(nèi)容，以學(xué)生活動為主，以學(xué)生的心理感受和內(nèi)心體驗為核心，以學(xué)生的心理發(fā)展和成長為歸宿，以學(xué)生學(xué)會自助和助人為目的。
展示課后，大邑縣王蓉琴首席名師工作室導(dǎo)師王蓉琴組織評課議課活動。老師們都明確了與學(xué)科教學(xué)不同，心理健康課中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引領(lǐng)者、參與者、促進者，建立“平等、尊重、友誼”的新型師生關(guān)系。通過活動、情境的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生通過自己的親身體驗獲得感悟，從而轉(zhuǎn)變認(rèn)識、改變行為，提高心理健康的水平。
本次心理課堂教學(xué)研討活動為學(xué)校心理健康教師在課堂教學(xué)方面打開了新的視野，也提供了互相學(xué)習(xí)的機會。韓場學(xué)校心理健康教師將不斷提升課題研究水平和課堂教學(xué)能力，攜手同行，通過學(xué)習(xí)提升專業(yè)水平，助力學(xué)生心理健康成長。（張紅）
王蓉琴名師工作室,韓場學(xué)校
