萬(wàn)物初生，春暖花開(kāi)。為進(jìn)一步落實(shí)家園協(xié)同育人，有效形成教育合力，幫助家長(zhǎng)深入了解班級(jí)課程活動(dòng)，共同助力友好兒童的可持續(xù)發(fā)展。2023年2月24日，四川天府新區(qū)潤(rùn)澤幼兒園各班級(jí)召開(kāi)線下家長(zhǎng)會(huì)。
精心籌備 一種“教育”的思考
各班教師聚焦幼兒年齡特點(diǎn)解讀幼兒階段發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合家長(zhǎng)需求及困惑制定家長(zhǎng)會(huì)流程及內(nèi)容，從環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)到制作邀請(qǐng)函，從會(huì)場(chǎng)準(zhǔn)備到兒童化表達(dá)，每個(gè)環(huán)節(jié)、每處細(xì)節(jié)都彰顯出友好教師的智慧。
友好互動(dòng) 一場(chǎng)“歡樂(lè)”的游戲
抱抱團(tuán)、背向而行，記錄家園分工。家長(zhǎng)朋友一起感受歡樂(lè)，家長(zhǎng)朋友一起享受時(shí)光，家長(zhǎng)朋友一起理解游戲，家長(zhǎng)朋友一起感悟教育意義。
走近兒童 一群“兒童”的故事
兒童在游戲中成長(zhǎng)，幼師在環(huán)境中成長(zhǎng)，教師分享友好兒童的游戲故事，家長(zhǎng)觀摩友好兒童的游戲空間。
解讀課程 了解“生長(zhǎng)”的故事
兒童在友好課程中生長(zhǎng)，師幼推動(dòng)友好課程生長(zhǎng)，友好課程是什么樣子的？友好課程現(xiàn)階段會(huì)怎樣生長(zhǎng)？友好兒童將要獲得怎樣的發(fā)展？各班級(jí)解讀兒童發(fā)展目標(biāo)，闡述現(xiàn)階段課程活動(dòng)的思考。
共話教育 一場(chǎng)“智慧”的碰撞
此次活動(dòng)提供了家校交流探討的平臺(tái)，傾聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)教育的期待。
小班家長(zhǎng)開(kāi)啟頭腦風(fēng)暴，聚焦關(guān)鍵詞研討分享；中班家長(zhǎng)集思廣益學(xué)習(xí)品質(zhì)、任務(wù)意識(shí)、問(wèn)題解決、合作交往，聚焦發(fā)展重難點(diǎn)思考分享。
這一場(chǎng)春日里的相聚拉近了家園之間的關(guān)系，這一段共話教育的故事，為助力友好兒童的成長(zhǎng)明確了探尋出家園共進(jìn)的方向，也探尋出培育兒童的路徑。
共話教育，雖有不同的表達(dá)，但有相同的期望，在美好的春日里，一同期待未來(lái)成長(zhǎng)的故事！（黃小林）
潤(rùn)澤幼兒園
