為推動省域內學前教育質量提升,促進園所間的交流學習,2023年2月20日,成都市溫江區(qū)實驗幼兒園迎來了遠方的朋友——涼山州昭覺縣幼兒園的教育同行。她們圍繞幼兒園綜合教育質量的提升,爭創(chuàng)等級園工作開展了學習交流。
在彭園長的介紹中,昭覺縣幼兒園老師們走進了孩子們的戶外游戲場:奔奔圈、水世界、沙之城……每個游戲區(qū)域的環(huán)境創(chuàng)設及材料投放都緊緊圍繞孩子們最近發(fā)展區(qū)進行布局,與教學內容呼應,與幼兒產(chǎn)生互動。彭園長還對老師的疑惑進行了現(xiàn)場解答,建議根據(jù)園所和地域特色對戶外游戲區(qū)域進行規(guī)劃,開發(fā)利用好幼兒園的場地資源、教師資源和家長資源。
實幼執(zhí)行園長余靖雯向各位老師重點介紹了幼兒園“科創(chuàng)∞”園本課程的構建與實施經(jīng)驗:實幼以成都市首批貫徹實施《指南》試點園作為依托,厚積生活科學教育歷史底蘊,以科研領航園本課程建設,將園本課程構建放到立足“兒童本位”的坐標中加以審視和重構,構建了溫江區(qū)實驗幼兒園“科創(chuàng)∞”課程。該課程追隨幼兒發(fā)展,不斷與新時代發(fā)展要求相適應,正在由升級版向更高版本完善中。
老師們分別對大、中、小三個班級的區(qū)角游戲活動進行觀摩。走進每一個班級,都能夠從孩子們的游戲和環(huán)境中感受到實幼教師的教育風格,發(fā)現(xiàn)兒童的思考與智慧。老師們紛紛駐足和班級教師交流,進行思維的碰撞。
交流學習,是一次思與行的碰撞,是一次探討與交流,也是一次吸納、借鑒和修正的過程。在今后的工作中,溫江區(qū)實驗幼兒園將繼續(xù)加強對外互動與資源共享,與幼教同仁攜手共進,共同成長。(張紅)
溫江區(qū)實驗幼兒園,園所攜手話課程,觀摩交流促提升