幼兒園勞動教育應(yīng)回歸兒童的日常生活，關(guān)注幼兒的當(dāng)下生活經(jīng)驗(yàn)，以幼兒的生活為源泉，引導(dǎo)幼兒在真實(shí)生活過程中追尋勞動教育的根本旨趣。因此，成都市郫都區(qū)郫筒街道長青路幼兒園的系列勞動教育活動圍繞與幼兒生活密切相關(guān)的自我服務(wù)勞動、日常家務(wù)勞動、社會公益勞動以及簡單的生產(chǎn)勞動等展開。
長青路幼兒園重視幼兒日常生活中的自我服務(wù)勞動，通過引導(dǎo)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐、穿衣、系鞋帶、如廁等活動，增強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)意識，提高幼兒的生活自理能力。
長青路幼兒園通過鼓勵(lì)幼兒積極參與日常家務(wù)勞動，主動承擔(dān)擦桌子、掃地、倒垃圾等力所能及的家務(wù)活，不僅鍛煉幼兒的動手能力，而且培養(yǎng)幼兒的家庭責(zé)任意識。
該園組織幼兒參與重陽節(jié)敬老等社會公益勞動，帶領(lǐng)幼兒親密接觸社會，深入了解社區(qū)生活，在勞動過程中培養(yǎng)幼兒愛護(hù)公共財(cái)物、樂善好施、關(guān)心他人等優(yōu)良品德。
長青路幼兒園還帶領(lǐng)幼兒參與種養(yǎng)綠植、采摘果實(shí)等簡單生產(chǎn)勞動，引導(dǎo)他們在參與農(nóng)事勞作的過程中感受四季的更替、生命的輪回，體驗(yàn)播種時(shí)的希望、澆灌時(shí)的期待、收獲時(shí)的欣喜。
長青路幼兒園勞動教育植根于幼兒的日常生活經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持源于生活、回歸日常、走向具體，從而實(shí)現(xiàn)幼兒身心與手腦的交融。（江蕾）
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