2022年9月26日下午，成都市龍泉驛區(qū)第四小學校“十四五”發(fā)展規(guī)劃、文化理念系統(tǒng)設計、課程規(guī)劃發(fā)布會順利召開。會議邀請龍泉驛區(qū)人民政府掛牌責任督學趙興亮、龍泉驛區(qū)基礎教育科劉武老師參加，學校全體教職工參會。
學校副校長蔡玉華主持會議
現(xiàn)場發(fā)布
學校發(fā)展規(guī)劃是學校發(fā)展的行動方案，是指導學校的綱領性文件，是結(jié)合國家教育改革方向的發(fā)展藍本。學校新的五年規(guī)劃從黨的建設、德育工作、課程建設、課堂教學、隊伍建設、校園建設等方面回應了時代的要求，對學校未來發(fā)展做出了精確的價值定位，引領學校在未來不斷前行，奠定了可持續(xù)發(fā)展的基礎。
學校黨總支書記、校長吳天書發(fā)布《成都市龍泉驛區(qū)第四小學校“十四五”發(fā)展規(guī)劃》
文化是一所學校的靈魂，是師生立心的共同信仰或信念。學校結(jié)合“百年底蘊，傳承新生”“生本教育，實踐創(chuàng)新”“高效發(fā)展，躋身優(yōu)質(zhì)”“求真務實，科學育人”“五育并舉，融合發(fā)展”的文化緣起與特質(zhì)，再次將學校的教育哲學確定為“生本教育”。在回答“何為生本？”“如何生本？”的基礎上，將辦學定位、核心表達、辦學理念、育人目標等文化理念進行了系統(tǒng)的設計。
學校黨總支副書記、副校長曹友明發(fā)布《成都市龍泉驛區(qū)第四小學校文化理念系統(tǒng)設計》
課程是學校的核心競爭力，學校傳承“生本教育”，凝練出“生本+課程”的頂層設計，解讀了“生本”和“+”的內(nèi)涵。系統(tǒng)構架了“生而向上，知寬行遠”的課程理念，“根基力·生長力·視野力”的課程目標，縱向三大課程類別(核心課程、拓展課程、探究課程)，橫向“五育并舉”的五大學習領域(本心、本慧、本體、本美、本創(chuàng))的課程架構。
學校副校長楊晶發(fā)布《成都市龍泉驛區(qū)第四小學校課程規(guī)劃》
現(xiàn)場展示
展示成都市龍泉驛區(qū)第四小學校校訓
展示成都市龍泉驛區(qū)第四小學校�；�
展示成都市龍泉驛區(qū)第四小學校校歌
學校師生代表現(xiàn)場演唱校歌
吳天書校長講述校歌的創(chuàng)作思路
領導講話
伴隨著美妙的音樂，發(fā)布會議程進入尾聲。最后，龍泉驛區(qū)人民政府掛牌責任督學趙興亮講到：“十四五”發(fā)展規(guī)劃、文化理念系統(tǒng)和課程規(guī)劃是學校發(fā)展至今的重要成果，不是一蹴而就的，而是在學校領導班子的帶領下集全校之力用時一年半而形成的，他既是對學校以往發(fā)展的總結(jié)和提煉，也是學校未來發(fā)展的引擎和動力。接下來就需要全校上下同心努力踐行，讓其落實落地，開花結(jié)果！
在新的教育征程中，龍泉四小全體師生必將攜起手來立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、實踐新課程體系，凝心聚力，攻堅克難，奮力開創(chuàng)學校改革發(fā)展新局面，共同譜寫學校教育事業(yè)輝煌發(fā)展的新篇章。（陳海燕）
龍泉四小,“十四五”發(fā)展規(guī)劃、文化理念系統(tǒng)設計、課程規(guī)劃,發(fā)布
