成都天立學(xué)校堅(jiān)持“發(fā)現(xiàn)天賦、因材施教，成就每一個(gè)孩子”的教育價(jià)值觀，給每一個(gè)孩子展示的舞臺(tái)、成長(zhǎng)的平臺(tái)，讓每一個(gè)孩子自信、陽(yáng)光、快樂(lè)的成長(zhǎng)，獲得感知幸福、傳遞幸福、分享快樂(lè)的個(gè)人能力與素養(yǎng)。
本次成都天立學(xué)校(龍泉校區(qū))“快樂(lè)驕子 幸福童年——六一系列慶祝成長(zhǎng)活動(dòng)”由3項(xiàng)特色“天立專(zhuān)修課程”組成：“驕子劇有戲 成長(zhǎng)在天立”國(guó)際戲劇節(jié)、“立身健體 樂(lè)動(dòng)童年”驕子活力啦啦操大賽、“我入隊(duì)啦 努力做最好的自己”少先隊(duì)入隊(duì)儀式，讓不同年級(jí)中的每一個(gè)孩子都能在六一兒童節(jié)之際展現(xiàn)成長(zhǎng)、慶祝成長(zhǎng)，收獲不一樣的幸福童年!
“驕子劇有戲 成長(zhǎng)在天立”二、四年級(jí)國(guó)際戲劇節(jié)
成都天立學(xué)校開(kāi)展專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)的戲劇教育，讓?xiě)騽≌n程成為每一個(gè)孩子的必修課，并不僅僅為了讓每一個(gè)孩子感受表演，戲劇只是一種呈現(xiàn)方式，更重要的是要針對(duì)不同年齡層的兒童，確定各個(gè)階段的培養(yǎng)側(cè)重點(diǎn)，提升各階段孩子的核心能力，比如語(yǔ)言文化、展演技能、思維能力、全球勝任力等。
戲劇課程，著眼點(diǎn)主要并不在于培養(yǎng)戲劇家，而是讓孩子扮演各種戲劇角色，演繹人生百態(tài)。每一個(gè)孩子通過(guò)多樣的體驗(yàn)，可以幫助孩子進(jìn)一步認(rèn)識(shí)社會(huì)，體味不同的文化，學(xué)會(huì)表達(dá)與交流，提高審美與表現(xiàn)，豐富想象與創(chuàng)造，懂得協(xié)作與執(zhí)行，明白尊重與鑒賞，進(jìn)而提升綜合素養(yǎng)。
本次“驕子劇有戲——成都天立小學(xué)國(guó)際戲劇節(jié)”正是孩子們學(xué)習(xí)了一年戲劇專(zhuān)修課程后的成果輸出。學(xué)習(xí)的目的不僅是掌握知識(shí)，還要學(xué)以致用，為自己的將來(lái)打好基礎(chǔ)，作好鋪墊。基于素質(zhì)教育的教育戲劇便是一個(gè)運(yùn)用多種形式來(lái)提升孩子的綜合素養(yǎng)、兼顧趣味性與實(shí)用性的成長(zhǎng)過(guò)程。
“立身健體 樂(lè)動(dòng)童年”三年級(jí)驕子活力啦啦操大賽
驕子立身，運(yùn)動(dòng)健康!在成都天立學(xué)校，我們通過(guò)專(zhuān)業(yè)、系統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)健康課程喚醒孩子生命的價(jià)值與意義，讓運(yùn)動(dòng)成為孩子成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)與起點(diǎn)，幫助孩子們各成其才，發(fā)現(xiàn)、實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值與意義。
成都天立學(xué)校為幼兒園、小學(xué)、中學(xué)不同學(xué)段的孩子設(shè)計(jì)、研發(fā)了系統(tǒng)性“驕子運(yùn)動(dòng)專(zhuān)修課程”——游泳、武術(shù)、啦啦操、攀巖、足球、籃球、擊劍、排球等課程都是天立學(xué)生的必修課，人人參與，全員成長(zhǎng)，讓孩子體驗(yàn)、學(xué)習(xí)、掌握不同類(lèi)型的運(yùn)動(dòng)技能，強(qiáng)身健體，擁有良好的身心素質(zhì)。
啦啦操是一項(xiàng)通過(guò)多關(guān)節(jié)多部位、多路線(xiàn)、多節(jié)奏的身體軀干(包括身體的屈、伸、扭轉(zhuǎn)等)動(dòng)作，結(jié)合富有力度、速度、精準(zhǔn)度的上肢動(dòng)作，以及流動(dòng)性強(qiáng)的舞步來(lái)呈現(xiàn)體育藝術(shù)融合的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。它強(qiáng)調(diào)軀干動(dòng)作的復(fù)合性、上肢動(dòng)作的精準(zhǔn)性，以及移動(dòng)中重心的平穩(wěn)性，注重音樂(lè)和花球所形成的畫(huà)面的視聽(tīng)沖擊;它關(guān)注身體機(jī)能的改變、健康的形態(tài)和陽(yáng)光的心態(tài)，強(qiáng)調(diào)生命的力量和運(yùn)動(dòng)中意志的表達(dá)，但不提倡純粹的技巧展示和體能宣言，也不會(huì)忽略藝術(shù)的追求和美的享受。
因此，本次“立身健體 樂(lè)動(dòng)童年——成都天立小學(xué) 驕子活力啦啦操大賽”便是三年級(jí)的孩子們學(xué)習(xí)一年啦啦操專(zhuān)修課程的成果輸出，為孩子們提供了展現(xiàn)自我，見(jiàn)證成長(zhǎng)的舞臺(tái)，讓每一個(gè)孩子跳出健康、跳出活力 、跳出自信！
人人運(yùn)動(dòng)，健康滿(mǎn)分！成都天立學(xué)校為學(xué)生提供充足的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，通過(guò)運(yùn)動(dòng)專(zhuān)修課程、選修課程、上午驕子運(yùn)動(dòng)時(shí)光、午間個(gè)性化自主時(shí)光、下午驕子游戲時(shí)光等課程設(shè)置，讓每一位學(xué)生的運(yùn)動(dòng)時(shí)間每天不低于2小時(shí)，真正實(shí)現(xiàn)“立身為先、健康成長(zhǎng)”，賦能每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)，為終身幸福奠基!
“我入隊(duì)啦 努力做最好的自己”一年級(jí)少先隊(duì)入隊(duì)儀式
成都天立學(xué)校用儀式感讓孩子感受到成長(zhǎng)的力量，讓真實(shí)的生活流淌愛(ài)和智慧，讓成長(zhǎng)的歲月?lián)碛胁黄椒驳囊饬x。
成長(zhǎng)是每一個(gè)孩子都被看見(jiàn)、都被珍視——楊昭濤校長(zhǎng)、尹宏校長(zhǎng)為少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、中隊(duì)輔導(dǎo)員頒發(fā)聘書(shū)，祝賀每一位加入中國(guó)少年先鋒隊(duì)的新隊(duì)員——這是屬于每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)時(shí)刻，每一個(gè)名字都被認(rèn)可、關(guān)愛(ài)、鼓勵(lì)與尊重。
愛(ài)是一場(chǎng)能量的回流，真情付出的愛(ài)終將以另外一種形式回到你的身邊——在生活中賦予孩子成長(zhǎng)的力量、感恩的力量、愛(ài)的力量，讓孩子心中有愛(ài)、夢(mèng)中有理想、身體中有能量、成長(zhǎng)中有信念、生活中有支持，滿(mǎn)眼美好，滿(mǎn)心歡喜，真誠(chéng)向往，踏實(shí)付出。
我們堅(jiān)信：一個(gè)擁有遠(yuǎn)大理想的人，就會(huì)在平常的生活中，主動(dòng)做得比別人多一點(diǎn)、好一點(diǎn)，心態(tài)更積極一點(diǎn)，因?yàn)橹挥羞@樣，才會(huì)遇到更美的人、更好的事、更獨(dú)特的風(fēng)景、更豐盈的內(nèi)心，從而離自己的理想更近一點(diǎn)。
成都天立學(xué)校東區(qū),戲劇節(jié),慶六一
