3月29日上午，成都冠城實驗學校(成都七中實驗學校)小學部承辦成都市教科院“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”語文菜單線上培訓活動，溫江區(qū)小學語文教研員卓瓊、成都冠城實驗學校校長毛道生、小學部校長許麗萍蒞臨指導，活動由溫江區(qū)小學語文學科中心組成員梁愿老師主持。
為充分發(fā)揮中小學課程教材承載的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育功能，引導廣大師生親近中華經(jīng)典，培育愛國主義精神。在成都市語委支持協(xié)助下，成都市教科院傳統(tǒng)文化研究室針對全市小學、初中、高中學段開展第一屆“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”教研活動，成都冠城實驗學校(成都七中實驗學校)積極在各學部開展傳統(tǒng)文化教育活動，力求打通學段壁壘，實現(xiàn)融通教研。
相思最是逢佳節(jié)，久佇窗前望月空。該校教師趙曉佩帶領三年級(9)班的孩子們，由三首古詩開啟了“傳統(tǒng)文化”之門，引領孩子們走進“中華傳統(tǒng)節(jié)日”，感受中華民族傳統(tǒng)文化之美。香噴噴的粽子、清香宜人的艾草、喜慶的對聯(lián)和中國結……這些飽含中國傳統(tǒng)文化元素的物品伴隨著孩子們的分組展示相繼呈現(xiàn)在了課堂上，點燃了孩子們了解古詩及古詩中傳統(tǒng)節(jié)日的熱情，浸潤著充滿好奇的顆顆童心，讓傳統(tǒng)文化的種子在孩子們心中生根、發(fā)芽。
“遠送從此別，青山空復情”，該校教師趙瑩帶領四年級(2)班的孩子們走進送別詩，賞古詩意境，品詩人情懷。靈動的畫面感，唯美的語言，再現(xiàn)了詩人依依惜別的場景，趙老師引領孩子們在充滿詩意的文字間穿行，體會語言的魅力，探尋詩人的情懷，感受高潔的精神品格。
作為新時代的學校教育，老師們必須承擔起傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重擔。小學部語文教研組長黃華利老師作了以“弘揚傳統(tǒng)文化，賦能師生發(fā)展”為主題的專題講座。她就學校所開發(fā)的校本課程——經(jīng)典誦讀、家在漁鳧碧水藍、十大名人展演、銀杏課程、走進中華美食等作了一一介紹。最后引用陶行知先生的話“生活即教育”，為發(fā)言作了總結。
溫江區(qū)小學語文教研員卓瓊老師作了以“用好統(tǒng)編教材，培植文化基因”為主題的課堂點評。
卓老師在發(fā)言中強調，語文教育在傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重任中肩負著重要的使命，用好統(tǒng)編教材，上好語文課就是老師們落實核心素養(yǎng)、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)的重要途經(jīng)，真正為孩子打好中國底色，培植傳統(tǒng)基因。
卓老師對成都冠城實驗學校小學部教師呈現(xiàn)的兩節(jié)課例給予了充分的肯定，她談到，兩位老師以不同的形式展示了傳統(tǒng)文化走進課堂的無限魅力。趙曉佩老師執(zhí)教的課是充滿活力的綜合性學習，不僅培養(yǎng)孩子的探究合作能力，還將多姿多彩的傳統(tǒng)文化浸潤到孩子的生活與學習中。趙瑩老師富有韻味的古詩詞教學，通過精準的解析、精巧的設計、精心的引導，帶領老師們開啟了精彩的古詩之旅，感受古詩之美。
最后，卓老師指出，要豐富活動開展，開拓傳統(tǒng)文化的傳承渠道。傳統(tǒng)文化是一個國家一個民族的根與魂，老師們要共同努力讓傳統(tǒng)文化走進課堂，充分發(fā)揮文化育人功能，提升孩子們的文化素養(yǎng)、增強文化自信和民族自豪感！
誦讀千古美文，傳承華夏文明，共賞中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。本次成都市“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”語文菜單培訓活動助力著教師的提升和學生的成長，讓老師們對如何開展傳統(tǒng)文化教育，如何使傳統(tǒng)文化實現(xiàn)課程化，有了更深入的思考。（黃小林 通訊員 陳麗娟）
成都冠城實驗學校小學部,成都市教科院語文菜單培訓活動
