四川教育新聞網(wǎng)11月17日訊（賈元東）眾所周知，成都市龍泉驛區(qū)的教學改革如火如荼地進行著，頂層設計、三性教育、生本教育、四學三課，這些具有時代意義的名詞已經(jīng)深入人心。為了使教學改革更深入更透徹，讓老師們前進的方向更明確，在龍泉驛區(qū)教科院語文教研員付燕老師的引領下，2016年11月16日，特地在龍泉驛區(qū)實驗小學開展了區(qū)小學五年級語文的“口語交際”和“綜合性學習”教學研討活動。全區(qū)小學五年級語文老師齊聚一堂，享受了不一樣的視覺盛宴。
本次教研活動內(nèi)容豐富，使參會老師有耳目一新的感覺。8:30分主持人蔡毓敏老師介紹了本次研討活動的議程。首先是實驗小學的楊華瓊老師的閱讀分享《經(jīng)典，促你的堅持更美好》。她分享的觀點“讀書能啟人心智，撼動心靈，豐富人生；讀書能積淀學養(yǎng)，激動思考，指點迷津。一個愛讀書的老師，他（她）的學識和修養(yǎng)會影響學生一生，他（她）的課堂才會充滿智慧，他（她）的生命才更加厚重深沉。”給與會老師深深的啟迪。
接著，實驗小學的五年級語文教研組長張麗老師圍繞“口語交際和綜合實踐活動”與大家分享了《語文教學不可或缺的兩枝花》。張老師給我們講述了口語交際的原則和意義，以及如何開展口語交際，還展示了我們五年級組老師開展的綜合實踐活動和口語交際活動情況。最后，張老師還將她自己開發(fā)的班級綜合實踐課程進行了交流。老師們受益匪淺。
