四川教育新聞網(wǎng)成都11月9日訊（賈元東 通訊員 楊慧）名師之所以為名師，大家之所以為大家，是因為他們淵博的學識，卓越的教學智慧，堅定執(zhí)著的信念，更是因為他們對教育的熱愛，家國的情懷，歷史的擔當，更是因他們能春風化雨地潤澤和他們同時代同陣地的眾多教育工作者們。
大師論道、學者點睛、教授導航、名師示范、現(xiàn)場點評、眾志探疑，全國小語人的這道饕餮大餐雖然已經(jīng)落幕，但帶給我們語文人的關(guān)于“核心素養(yǎng)”“發(fā)展課堂”的思考卻更加熱烈激蕩……有如明燈盞盞既照耀著我們回首來路，更指引著我們找尋到小學語文教學的正確的發(fā)展之路。
正如楊瀾老師在《藝術(shù)教育 愛的啟蒙》報告中所表達的：關(guān)注人情、人心、人生，聚焦育美、育愛、育未來，特別強調(diào)了如何培養(yǎng)學生的發(fā)展和創(chuàng)新能力以及核心素養(yǎng)。她一直努力做的公益教育——陽光教育也正是她們對教育理念的積極踐行。其陽光教育的宣傳短片更是直擊人心，觸發(fā)了與會老師對教育的深刻反思。也許只有用愛澆灌，孩子們的心中才會擁有一方綠洲。
也正如于丹老師在《關(guān)乎人文 化成天下》中所表達的：中國的語文不僅僅是承載內(nèi)容的一個載體，語文老師更要做的是保護孩子們的想象力和天性，讓孩子們品味漢字的博大精深，在中國語文的語感中找到鄉(xiāng)土之美，傳承民族精神；語文老師要做的是在發(fā)展課堂中注重學生人格的發(fā)展，讓學生遇見樂趣和希望，做一個善于呵護、理解、寬容、激勵、賞識學生的語文老師，做一個用生命提攜學生的語文老師，做一個傳承國學文明、守望學生未來的語文老師……
儒雅的梁曉聲老師娓娓講述，表達著他心中最質(zhì)樸簡單的人生守望：就是那些剝?nèi)テ姷母镜膼�、溫柔和憐憫……
四天的學習盛會在《期待再相逢》的送別曲中結(jié)束了，可我們的語文教學的路還很長很長，讓我們帶著這些智者的智慧啟迪、家國情懷、歷史使命、社會擔當，堅守好小語人這塊教育凈土！
