四川教育新聞網(wǎng)成都11月8日訊（賈元東 通訊員 劉長才）秋意濃濃的10月28日， 雙流區(qū)黃水小學(xué)顏麗佳老師參加青白江區(qū)玉虹小學(xué)“雙青交流”教學(xué)研討活動并獻(xiàn)課。
本次活動，顏麗佳老師執(zhí)教的是以《察顏生色---外貌描寫三重奏》為題的寫作指導(dǎo)課。顏老師巧解課題、引導(dǎo)學(xué)生從多角度觀察老師進(jìn)行準(zhǔn)確的表達(dá)。作文教學(xué)的第一個(gè)版塊，寫作觀察單的運(yùn)用指導(dǎo)了學(xué)生對人物外貌進(jìn)行有序觀察，提升了學(xué)生對描寫素材的提取與整合的能力，從而也讓學(xué)生了解了什么是普遍性。教學(xué)第二步，顏老師以自己為模特，耐心的引導(dǎo)孩子們在眾多普遍特征中捕捉到最為重要的特征，生動刻畫人物形象。最后顏老師再次縮小包圍圈，剝離出人物最為典型的特征。整堂課環(huán)環(huán)相扣，從搭建支架，到遷移實(shí)踐，條理清晰，普遍性觀察，重點(diǎn)性觀察，典型性觀察的層層推進(jìn)，將課堂引入高潮，現(xiàn)場刻畫的環(huán)節(jié)更是激發(fā)孩子們的濃厚興趣。
課堂的精彩與實(shí)效讓在場的每個(gè)老師們都意猶未盡。下午研討現(xiàn)場，棠湖小學(xué)李順榕校長及副校長鄭祥、玉虹小學(xué)王志東校長及副校長董婕，羅莉工作室的學(xué)員、玉虹小學(xué)語文組的老師們參與了觀課議課。大家在交流中相互碰撞，共同探索組文教學(xué)和隨文微寫作的有機(jī)結(jié)合點(diǎn)。大家一致認(rèn)為，無論是組文教學(xué)還是隨文微寫作，都是引領(lǐng)大家走上“教語文”的回歸之路。
