四川教育新聞網(wǎng)成都11月7日訊（賈元東 通訊員 鐘琪琳） 2016年11月4日初冬的暖陽慵懶地照耀著大地，在這樣一個美麗的日子里“駱志菊名師工作室”核心成員在工作室領(lǐng)銜人、省級特級教師、香城小學(xué)副校長駱志菊的帶領(lǐng)下，走進成都市新都區(qū)桂林小學(xué)開展主題為“核心成員入課堂 專項會診面對面”的琢玉幫扶活動。桂林小學(xué)語文分管行政及其學(xué)校全體語文教師參加了本次活動。
本次活動中，駱志菊名師工作室的核心成員們分別走進了桂林小學(xué)九位青年教師的課堂，一對一聆聽桂林小學(xué)老師們結(jié)合生本教育思想，圍繞課堂教學(xué)目標執(zhí)教的語文課。桂林小學(xué)其他語文骨干教師與工作室核心成員一道認真觀課，并做好了詳實的課堂記錄與及時有效的聽課反思記錄。
聽課活動結(jié)束以后，工作室成員們便與執(zhí)教老師們一起來到學(xué)校榮譽室，展開了富有實效的一對一面對面磨課交流、分享與探討。在磨課交流中核心成員們不但就執(zhí)教者對本堂課教學(xué)目標的把握、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計以及生本教育的實踐等方面給予了客觀誠懇的肯定與建議，同時還把工作室的“趣點語文”思想與執(zhí)教老師們一同分享。
交流活動結(jié)束后，工作室領(lǐng)銜人駱志菊對本次琢玉幫扶活動進行了點評，她指出：語文教學(xué)最怕的就是課堂任務(wù)繁多而雜亂，教師付出多而學(xué)生學(xué)習(xí)效果差。因此作為語文教師我們必須找準教學(xué)“點”，并有效實現(xiàn)“點”“趣”結(jié)合，以此提高語文教學(xué)的效率，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
活動最后，桂林小學(xué)范桉敏副校長對本次活動進行了總結(jié)。感謝工作室領(lǐng)銜人與核心成員們對桂林小學(xué)青年教師們的專業(yè)引領(lǐng)和細心指導(dǎo)，學(xué)校將以此為契機，積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，更好地結(jié)合生本教育思想，圍繞課堂教學(xué)目標，提高桂林小學(xué)語文教育教學(xué)水平，為實現(xiàn)偉大中國夢而貢獻出自己的力量！
