四川教育新聞網(wǎng)成都6月7 日訊（孫林馨 通訊員 尹華瓊）6月7日，成都市雙水小學(xué)開展了《培養(yǎng)小學(xué)生堅毅品質(zhì)的實(shí)踐研究》課題研討活動。副校長李玉黔、教科室負(fù)責(zé)人尹華瓊以及學(xué)校課題組骨干教師參加了這次會議。
會議由尹華瓊老師主持，尹老師先總結(jié)了本學(xué)期的科研工作，介紹了《培養(yǎng)小學(xué)生堅毅品質(zhì)的實(shí)踐研究》課題成稿的歷程。對此項(xiàng)課題的原因以及實(shí)踐意義進(jìn)行了詳細(xì)說明：在若水教育的大背景下，通過建構(gòu)系統(tǒng)而有針對性和實(shí)效性的“雙主”德育模式、分學(xué)科建構(gòu)完整的若水學(xué)堂教學(xué)模式，從而培養(yǎng)學(xué)生的堅毅品質(zhì)。
課題組將學(xué)生堅毅品質(zhì)分為韌性、投入、控制、挑戰(zhàn)四個維度，通過“若水學(xué)堂”和“雙主德育”兩條途徑開展研究。老師們一起討論了小學(xué)生堅毅品質(zhì)的現(xiàn)狀調(diào)查，分析了不同年齡階段小學(xué)生的堅毅品質(zhì)的評價指標(biāo)及實(shí)施途徑。
研討中氣氛濃濃，交互式的問題探討方式使課題組成員都顯得輕松、愉快，大家都對利課題研討深化若水教育充滿信心。
