棠湖小學組織開展全區(qū)五年級數(shù)學研討課活動

    四川教育新聞網(wǎng)成都4月27日訊（賈元東 通訊員 付軍 羅濤 張惠） 4月26日，雙流區(qū)棠湖小學多功能廳迎來了來自全區(qū)109位小學五年級數(shù)學教師及馮之剛工作室的18名學員，參加本次主題為“雙流區(qū)小學數(shù)學導學單的設計與使用”的研討活動。

    首先，由實小東區(qū)的廖培老師利用導學單為大家展示了一堂《分數(shù)除法（二）》的研究課。廖老師充分利用導學單，讓學生自主探索，合作交流，質(zhì)疑反思。棠湖小學五年級一班的孩子們在廖老師的引導下，加深了對分數(shù)除法意義的理解，熟練掌握了分數(shù)除法的計算方法，在傾聽、交流、探究、思考等素養(yǎng)方面都得到了一定的提升。

    接著，棠湖小學余琴老師以《分數(shù)除法》為題，向大家展示了一節(jié)緊承主題、精彩紛呈的練習課。余老師富有激情的組織、精準的引導、適時的參與、個性化的指導，讓學生們在導學單的引領下，對知識的理解更加深刻，學生之間的匯報、質(zhì)疑、辯駁使思想的交流與碰撞精彩頻現(xiàn)，體現(xiàn)了一名青年教師對課標、教材、學生的深入理解與分析，更展現(xiàn)了一名棠湖小學教師的綜合素養(yǎng)。

    隨后，在研培中心馮之剛老師的組織下，全區(qū)五年級數(shù)學教師對兩節(jié)課進行了深入細致的點評。大家一致認為，導學單這一學習形式，不僅能讓小學生在課堂上有事做、有人說、有人聽、有人質(zhì)疑、有人釋疑，使學生知識與技能的訓練與掌握有更好的提高，而且能提升學生的核心素養(yǎng)，展現(xiàn)學科價值，是一種值得深入研究貫徹的有效形式。同時，大家也對兩位老師在課堂教學中出現(xiàn)的問題進行了探討，余琴、廖培兩位老師也當場作出了回復，并與大家一起商討如何讓數(shù)學課堂更加有效、更加精彩。