為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生心理健康教育工作深入開展，提高師生對(duì)于心理健康重要性的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，安岳縣啟明九年制學(xué)校多措并舉加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。
完善心理健康教育課程
學(xué)校發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，制定心理健康教育工作計(jì)劃，按要求配備了心理健康教育教師，將心理健康教育納入課程體系，與德育、思政教育相結(jié)合，按規(guī)定每個(gè)年級(jí)每周開設(shè)心理健康活動(dòng)課。開展心理健康教育專題培訓(xùn)，幫助廣大教師提高觀察與識(shí)別學(xué)生心理行為變化的能力，掌握基本的心理干預(yù)辦法，切實(shí)增強(qiáng)教師隊(duì)伍心理健康教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，幫助學(xué)生身心健康發(fā)展。
開展心理健康普查測(cè)試
學(xué)校設(shè)置了心理咨詢室，每學(xué)年開展學(xué)生心理健康普查測(cè)試，建立重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生檔案，心理老師配合班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，追蹤訪談。
開展心理健康主題班會(huì)
各班圍繞生命教育、情緒調(diào)控以及青春期身心變化等主題，開展主題班會(huì)活動(dòng)。在老師的引領(lǐng)下，孩子們展開了熱烈討論，表達(dá)自己對(duì)心理健康的理解與期望，并借助小組討論、師生互動(dòng)等環(huán)節(jié)，提出了切實(shí)可行的方法與建議。
組織心理健康輔導(dǎo)活動(dòng)
學(xué)校邀請(qǐng)心理咨詢師來校指導(dǎo)學(xué)生開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)，同學(xué)們通過生動(dòng)有趣的心理拓展游戲，激發(fā)了合作意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)，增強(qiáng)了彼此的信任感和集體榮譽(yù)感�；顒�(dòng)后還根據(jù)實(shí)際情況對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行了個(gè)別輔導(dǎo)，通過耐心地談話疏解情緒，提高學(xué)生的心理調(diào)適能力。
開展家校心理共育講座
啟明九年制學(xué)校不斷深化和拓展心理健康教育工作的社會(huì)服務(wù)功能，不定期開展家庭教育知識(shí)講座，幫助家長正確了解孩子生理心理發(fā)展特點(diǎn)，掌握科學(xué)的教育方法。學(xué)校邀請(qǐng)心理教育專家開設(shè)家庭教育講座，幫助學(xué)生家庭認(rèn)知和把握科學(xué)健康的、積極向上的家庭教育理念與方法，使孩子成長為健康、堅(jiān)強(qiáng)、快樂的人。（通訊員 白冬梅）
安岳縣啟明九年制學(xué)校,心理健康教育,家庭教育
