四川教育新聞網瀘州7月1日訊（通訊員 王月全 徐澤燕）一是積極推進瀘州市“四分兩促一提高”教學模式（即分類管理、分層教學、合理分科，分段考核；促進學校人文管理，促進學校教學改革；提高教育質量），夯實知識基礎，分類別分層次，合理推進各學科教學，加強人文管理，促進個性發(fā)展，提高教學的針對性和有效性。
二是立足“自主”課堂，強化過程管理。學校借助尚領國際教育集團管理優(yōu)勢，進一步修改和完善教學評價體系，加大對“雙自主”課堂模式構建的指導，積極探究質疑、交流、合作、互動等課堂教學新形式，抓好導學案和小組建設，積極發(fā)揮視導監(jiān)督指導功能，落實過程管理。借助“一師一優(yōu)課”、“一課一名師”平臺以及國培計劃、內外培訓、技能競賽等契機，搞好骨干教師培養(yǎng)和鍛煉，增強課堂教學后勁。繼續(xù)堅持領導包班、年級鼓勁、教師夯實的做法，抓好兩個畢業(yè)年級工作，確保保質增效。
三是加大課題研究，打造學校普職特色。學校立足實際，做實研究課題，將課題研究與指導學校發(fā)展有機結合，提高辦學效益。加大對學校招生（生源）、教學模式、普職銜接、藝體建設等綜合性研究，打通升學、就業(yè)通道，構建普職立交橋，積極探索普職特色發(fā)展之路，提高學校整體發(fā)展水平。
