為了促進(jìn)新教師專業(yè)成長(zhǎng)，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范和輻射作用，增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流，加強(qiáng)教師間的相互學(xué)習(xí)，提高學(xué)校教師的整體教育教學(xué)水平，9月19日下午，岳池縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展了“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教師見證了啟動(dòng)儀式。
學(xué)校根據(jù)學(xué)科組和年級(jí)組的特點(diǎn)進(jìn)行綜合考慮，選擇那些在學(xué)科領(lǐng)域?qū)I(yè)素養(yǎng)過硬、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，且能夠靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法的教師作為指導(dǎo)老師，與三十三位新進(jìn)教師結(jié)成對(duì)子。這樣才能夠?yàn)樾陆處熖峁⿲I(yè)的指導(dǎo)，促進(jìn)他們的專業(yè)成長(zhǎng)。
何莉副校長(zhǎng)宣讀師徒結(jié)對(duì)名單，正式開啟一段教育的薪火傳承。啟動(dòng)儀式上，何莉副校長(zhǎng)對(duì)師徒結(jié)對(duì)工作提出了指導(dǎo)意見和實(shí)施建議。何校強(qiáng)調(diào)，師傅帶徒弟要傾入真實(shí)的情感，悉心指導(dǎo)，幫助新教師快速成長(zhǎng)。同時(shí)，徒弟也要多聽?zhēng)煾档恼n，多向師傅取經(jīng)；師傅和徒弟之間相互促進(jìn)，相互提高。此外，新教師要盡快熟悉“五三課堂”模式，抓住“五三課堂”的精髓，靈活運(yùn)用，努力打造高效課堂，爭(zhēng)取一年合格，兩年勝任，三年成為教學(xué)骨干，五年成為教學(xué)名師。
學(xué)校張報(bào)書記、周密校長(zhǎng)鄭重地將聘書交到師傅們手中，一張張聘書，代表了學(xué)校的肯定與信任。承載著師傅們的責(zé)任與使命，托舉起新教師們的夢(mèng)想與希望，教育之路漫漫其修遠(yuǎn)，相信在師傅們的提燈引路下，新教師們一定會(huì)時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，日日精進(jìn)。
隨后，在校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同見證下，三十三對(duì)師徒共同簽署《岳池縣實(shí)驗(yàn)學(xué)�！扒嗨{(lán)工程”協(xié)議書》，舉行了拜師儀式，并贈(zèng)送書籍，合影留念。
本次師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，為新進(jìn)教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，加快專業(yè)成長(zhǎng)提供了良好的條件，為教師們搭建了一個(gè)相互切磋，相互學(xué)習(xí)，共同發(fā)展的平臺(tái)。
一枝獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。師徒結(jié)對(duì)既是一個(gè)起點(diǎn)，也是一個(gè)平臺(tái)，更是一份責(zé)任。師徒結(jié)對(duì)傳遞著愛和責(zé)任，師傅和徒弟的雙向奔赴，讓智慧撞出火花，讓薪火得以傳遞，讓實(shí)校的未來更加美好。（通訊員 黃蓉）
岳池縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校
