正值一年春好處，揚帆奮進正當時。為進一步優(yōu)化教學常規(guī)效果，加強對課堂教學過程的規(guī)范化管理，努力構建扎實、高效且常態(tài)化的課堂環(huán)境，推動教師隊伍的專業(yè)化發(fā)展，3月14日，廣安區(qū)教師發(fā)展中心專家組蔣鎰蔓、周長潤、王麗娟、王成鳳一行深入東方小學開展“課堂問診”活動。東方小學副校長顏永紅和教導處主任王小波全程陪同，年級組成員參與聽課。
本次活動安排了語、數(shù)兩門學科的兩位青年教師進行課堂教學，問診專家們深入課堂聽課把脈。
深入課堂 把脈問診
數(shù)學由蔣維老師執(zhí)教的《認識長方形和正方形》一課，蔣老師注重學生的動手實踐操作，以活動化的方式，讓學生自己制作長方形和正方形；通過摸一摸，比一比，折一折驗證長方形和正方形的角和邊的特點，這樣學生在積累感性認識的基礎上發(fā)展空間觀念，在操作中構建知識，認識長方形和正方形的特征，培養(yǎng)學生會用數(shù)學的眼光觀察事物的能力。最后還精心設計游戲與填空的方式鞏固本節(jié)課的學習成果，這節(jié)課重點突出，難點突破，學生學得輕松，學得快樂。
語文由李玲老師執(zhí)教的《四個太陽》一課，李老師教態(tài)自然大方，深研教材，讀懂了文本價值所在，并重視文本與生活與自然與內心情感的聯(lián)系，讓學生感受到的不僅僅是優(yōu)美的文字，更是豐富多彩的自然世界，進而感受純真與善美，真正實現(xiàn)語文教育的價值。其次生字詞復習扎實有效，由字到詞，再到句，并且通過闖關游戲，讓學生在愉悅的情境中學習，符合低年級學生的認知特點。在整個教學過程中，讓學生朗讀自己喜歡的段落，充分尊重學生的個性化體驗和感受。最后引導學生畫一畫自己心目中的太陽，并說一說想送給誰，跨學科的教學設計讓整節(jié)課精彩紛呈。
全面評課 交流指導
課后，專家們對上課老師的課堂進行了點評，不僅肯定了兩位老師教學中的優(yōu)點，同時也針對存在的不足提出了指導性的意見和建議。專家們提出：課堂要立足新課標，著眼于不同年齡學段學生學習能力的培養(yǎng)；要聯(lián)系學生的生活實際，讓課堂充滿童趣；要精準設置提問方式，切實提高課堂效率；要注重分層教學，多關注學困生的成長；要多使用鼓勵性評價語言，激發(fā)學生內驅力；要聚焦核心問題，落實育人目標等。
“行是知之始，知是行之成”。本次“問診課堂”活動受益的不僅僅是上課的老師，也是聽課的每一位老師，同時也為老師們搭建了學習、交流、專業(yè)成長的平臺，更是對我們的一次有力鞭策，相信，在專家的引領下，我校教師將繼續(xù)深入工作崗位，牢記教育初心，深耕課堂，推動我校教育教學工作再上新臺階。（通訊員 王小波 顏永紅）
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