2024年3月22日星期五上午，鄰水五中為進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部管理，提升教職員工職業(yè)素養(yǎng)和工作效率，召開了“轉(zhuǎn)作風(fēng)、強(qiáng)擔(dān)當(dāng)、促落實(shí)、樹形象”作風(fēng)整頓工作會(huì)。會(huì)議針對(duì)當(dāng)前學(xué)校在教育管理中存在的作風(fēng)問(wèn)題進(jìn)行了深入剖析，為轉(zhuǎn)變教職員工的工作態(tài)度，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，確保工作落到實(shí)處，從而進(jìn)一步樹立學(xué)校良好的社會(huì)形象。
會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先宣讀了會(huì)議的主題、目標(biāo)及意義，并著重講解了當(dāng)前學(xué)校作風(fēng)存在的突出問(wèn)題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表示，這些問(wèn)題將影響學(xué)校的正常教育秩序和教育質(zhì)量，必須通過(guò)此次整頓工作會(huì)得到有效解決。為此，學(xué)校提出了一系列針對(duì)性的解決措施，包括加強(qiáng)制度建設(shè)、明確崗位職責(zé)、強(qiáng)化監(jiān)督考核等。
教職員工代表紛紛發(fā)言，就存在的不良風(fēng)氣現(xiàn)象等苗頭問(wèn)題進(jìn)行了深入剖析。大家一致認(rèn)為，這些問(wèn)題的根源在于部分教職員工的認(rèn)識(shí)不足，需要通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐不斷提高認(rèn)識(shí)。針對(duì)這些問(wèn)題，大家提出了一系列建設(shè)性意見，包括加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、提高專業(yè)素養(yǎng)、嚴(yán)格遵守規(guī)章制度等。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)與大家的發(fā)言表示高度認(rèn)可，并就如何改進(jìn)教職員工在思想品德、能力水平等方面所需作出的努力與提升空間進(jìn)行了詳細(xì)說(shuō)明。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)，全體教職員工要以此次整頓工作會(huì)為契機(jī)，認(rèn)真反思自身存在的問(wèn)題，積極采取措施加以改進(jìn)。同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)號(hào)召全體員工共同努力，樹立良好形象，為學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
為確保整頓工作取得實(shí)效，鄰水五中還將采取一系列具體措施。包括加強(qiáng)宣傳教育，提高全體教職員工對(duì)作風(fēng)整頓工作的認(rèn)識(shí)；開展自查自糾，引導(dǎo)教職員工主動(dòng)查找問(wèn)題并整改；組織專項(xiàng)行動(dòng)，對(duì)學(xué)校內(nèi)部存在的突出問(wèn)題進(jìn)行集中整治等。通過(guò)這些措施的實(shí)施，學(xué)校將確保整頓工作取得實(shí)際成效。
總之，本次“轉(zhuǎn)作風(fēng)、強(qiáng)擔(dān)當(dāng)促落實(shí)樹形象”作風(fēng)整頓工作會(huì)的召開，為鄰水五中加強(qiáng)內(nèi)部管理、提升教職員工職業(yè)素養(yǎng)和工作效率指明了方向。學(xué)校將以此為契機(jī)，深入開展作風(fēng)整頓工作，推動(dòng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展不斷邁上新臺(tái)階。同時(shí)，我們也呼吁全體教職員工積極參與到轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)中來(lái)，共同為鄰水五中的美好未來(lái)努力奮斗。（通訊員 陳仕群）
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