為了強(qiáng)化課題意識，提高教師對課題研究的認(rèn)知水平，立足鄰水五中教育教學(xué)實(shí)際，縣研培中心專家到我校開展專題培訓(xùn)活動(dòng)。
培訓(xùn)會(huì)上，龔老師就什么是“課題”，課題的性質(zhì)，科研與教研的關(guān)系發(fā)表了自己的看法，總結(jié)了“問題即課題，行動(dòng)即研究，成長即成果”三大核心理念。同時(shí)從課題的類型、選題的標(biāo)準(zhǔn)、課題的來源、選擇研究課題應(yīng)注意的事項(xiàng)，課題名稱的表述、開題報(bào)告及結(jié)題報(bào)告的類型和結(jié)構(gòu)等方面，展開深入淺出的說明。龔老師結(jié)合大量的案例及自身的研究經(jīng)歷和豐富經(jīng)驗(yàn)，著重闡述了“如何選題”、“課題名的表述”和“開題報(bào)告的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)”。
會(huì)上，參會(huì)教師們認(rèn)真聆聽、作筆記。會(huì)后，老師們針對自身在小課題研究方面遇到的問題和疑惑與大家進(jìn)行了深度交流。此次培訓(xùn)使教師明晰了“課題研究”的相關(guān)事宜，促使學(xué)校在課題研究領(lǐng)域中更加規(guī)范、切實(shí)有效。（通訊員 劉景）
鄰水五中,春季開學(xué)典禮
