陳鶴琴先生提倡“做中學，做中教，做中求進步”。對于幼兒園的孩子來說，動手操作體驗后才能對事物有更直觀的感知。
“你看，我拼的是大象的鼻子�！薄岸６．敭敚∥矣煤枚喾e木片做了一個抓魚網(wǎng)�！苯眨乔鹩變簣@二樓走廊處總會傳來陣陣快樂的笑聲，原來是中二班的孩子們餐后正在此處玩耍。
據(jù)了解，為了豐富幼兒的活動空間，幼兒園利用走廊的墻面，增添了許多可操作的墻面玩具。每天餐后，孩子們最期待的就是來到這一方小小天地里進行游戲，有的孩子喜歡自己獨自創(chuàng)作，有的會選擇和同伴進行一起合作，但每一個孩子的作品都大有不同，他們也會經(jīng)常和老師分享作品背后的趣事。在這個驚喜空間里孩子們可以根據(jù)自己的興趣，通過各種各樣的操作游戲，充分運用各種動作，加上想象與創(chuàng)造，設計自己心目中最有趣的墻面游戲內(nèi)容，在這一過程中，每個孩子都盡情享受著創(chuàng)意造型帶來的無限成就感和滿足感。（通訊員 黃渝潔）
前鋒區(qū)六角丘幼兒園
