陳鶴琴先生提倡“做中學(xué)，做中教，做中求進(jìn)步”。對(duì)于幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)，動(dòng)手操作體驗(yàn)后才能對(duì)事物有更直觀的感知。
“你看，我拼的是大象的鼻子�！薄岸６．�(dāng)當(dāng)！我用好多積木片做了一個(gè)抓魚(yú)網(wǎng)�！苯�，六角丘幼兒園二樓走廊處總會(huì)傳來(lái)陣陣快樂(lè)的笑聲，原來(lái)是中二班的孩子們餐后正在此處玩耍。
據(jù)了解，為了豐富幼兒的活動(dòng)空間，幼兒園利用走廊的墻面，增添了許多可操作的墻面玩具。每天餐后，孩子們最期待的就是來(lái)到這一方小小天地里進(jìn)行游戲，有的孩子喜歡自己獨(dú)自創(chuàng)作，有的會(huì)選擇和同伴進(jìn)行一起合作，但每一個(gè)孩子的作品都大有不同，他們也會(huì)經(jīng)常和老師分享作品背后的趣事。在這個(gè)驚喜空間里孩子們可以根據(jù)自己的興趣，通過(guò)各種各樣的操作游戲，充分運(yùn)用各種動(dòng)作，加上想象與創(chuàng)造，設(shè)計(jì)自己心目中最有趣的墻面游戲內(nèi)容，在這一過(guò)程中，每個(gè)孩子都盡情享受著創(chuàng)意造型帶來(lái)的無(wú)限成就感和滿足感。（通訊員 黃渝潔）
前鋒區(qū)六角丘幼兒園
