為提升教師的專業(yè)素質和學生學習效率，進一步指導教師如何根據(jù)教學目標和議題精心選擇適合的教學文本，切實直觀地幫助一線教師了解怎樣充分利用文中的圖片資源，全面提升學生的英語閱讀素養(yǎng)，5月11日下午1點，鼎屏小學、第六小學英語教師齊聚第六小學，以{粵蘇豫蜀}名師工作室研修聯(lián)盟活動為契機，開展了一次基于課內外融合的英語主題意義探究活動。
此次活動由金鼎實驗學校李可盈、錫山實驗小學蔡純瑤和長江東路小學李碧珺老師對課題”What’s the matter”內容進行融合課展示。
金鼎實驗學校李可盈老師將中國經(jīng)典故事《小紅帽》和課本進行融合，由故事人物的境遇，運用文本。錫山實驗小學蔡純瑤老師則將幾個模塊的插圖融合，創(chuàng)編新的繪本故事，融合課文內容，完美呈現(xiàn)了學生對知識的遷移和運用。
第六小學潘主任對兩位教師的課進行了細致的點評，肯定了兩位老師的創(chuàng)新意識，尤其對蔡老師“一鏡到底”的融合方式給予了充分肯定，同時也提出了許多寶貴意見，這種課內外融合的教研探索，為后續(xù)教研打開了思路。
隨后，鼎屏小學傅主任以“融合教學主題下的小學英語課堂實踐”為題進行專題講座，詳細解讀了跨學科主題式模式以及如何尋找學科間的融合，并明確了小學英語課程跨學科學習的方向，讓在坐的老師們對小學英語課程的融合教學有了更深入的理解，收獲頗多。
最后，兩校的英語老師以小組討論的方式進行研討，并現(xiàn)場分享了各小組的融合課例。
本次活動，充分展示了兩校英語老師的學習能力和教學經(jīng)驗，同時給參與活動的各位老師提供了一個交流和學習的平臺。本次聯(lián)合教研活動，不僅加強了兩校英語組之間的合作交流，更有助于提升教師們的教研熱情，拓展教學思路。(通訊員 陳勝秀)
