陳鶴琴先生認(rèn)為：“小孩子是生來(lái)好動(dòng)的，是以游戲?yàn)樯摹?rdquo;游戲是兒童自發(fā)的行為，是幼兒的基本權(quán)利，是幼兒學(xué)習(xí)和生活的特有方式，是每個(gè)孩子與生俱來(lái)的本領(lǐng)。在兒童成長(zhǎng)的過(guò)程中，游戲猶如空氣、陽(yáng)光和水，孕育兒童強(qiáng)健的體魄、溫暖兒童純潔的心靈、滋潤(rùn)兒童張揚(yáng)的個(gè)性 。
班上有一名小朋友最近兩天早早就來(lái)了，區(qū)角環(huán)節(jié)結(jié)束后，我就問(wèn)這個(gè)小朋友：“最近怎么來(lái)的比之前要早呢?”“最近天氣比較好，來(lái)的比較早。“我在路上看到好多車(chē)，它們的輪胎都不一樣”“有的車(chē)輪胎特別寬，坐上特別穩(wěn)。”“有的車(chē)輪胎要小一點(diǎn)”“老師，小車(chē)有四個(gè)胎。”“老師，幼兒園的后面有好多輪胎，我們也去開(kāi)小車(chē)吧。”為了滿足他們的興趣，我們就來(lái)到了輪胎區(qū)。輪胎區(qū)的輪胎有單個(gè)的、多個(gè)連在一起，由于場(chǎng)地利用的原因，平時(shí)都是壘起來(lái)收納的。對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō)，雙臂力量不夠，搬動(dòng)輪胎比較困難，小朋友也是合作搬運(yùn)的。我說(shuō)：“輪胎可以變成什么呢?”這也正式開(kāi)啟了今天的輪胎之旅。
孩子們?cè)谄降厣蠞L輪胎之后，就開(kāi)始了新的挑戰(zhàn)。他們找來(lái)了兩塊墊子，把它們搭載，輪胎上面形成了一個(gè)斜坡，辰辰，浩浩，茜茜，昭瑜幾個(gè)小朋友湊在一起說(shuō)：“那邊有一段坡路我們?nèi)ピ囋?rdquo;。來(lái)到了坡道旁，茜茜說(shuō)：“現(xiàn)在，我們的小汽車(chē)比賽上坡了，看誰(shuí)先到達(dá)頂點(diǎn)。”他們就一個(gè)一個(gè)排著隊(duì)，把自己的輪胎推到了最高點(diǎn)。后面也有越來(lái)越多小朋友都來(lái)嘗試了。
前鋒區(qū)蘆溪河幼兒園,全體教職工動(dòng)員大會(huì)蘆溪河幼兒園
