高考日益臨近，為提高水磨中學(xué)漢藏雙語(yǔ)異地一類(lèi)模式高三少數(shù)民族學(xué)子在高考沖刺階段復(fù)習(xí)效率，助力少數(shù)民族學(xué)生圓夢(mèng)大學(xué)。近日，汶川中學(xué)高三教師再赴水磨中學(xué)開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。為增強(qiáng)幫扶工作的針對(duì)性和實(shí)效性，兩校商議決定此次幫扶活動(dòng)以課堂教學(xué)為主線，汶川中學(xué)教師采取獻(xiàn)課和聽(tīng)課兩種形式，全方位了解水磨中學(xué)學(xué)生目前的復(fù)習(xí)動(dòng)態(tài)。
22日下午，在校長(zhǎng)助理李軍的帶領(lǐng)下，汶川中學(xué)教師一行10人前往水磨中學(xué)。抵達(dá)水磨中學(xué)后，水磨中學(xué)校長(zhǎng)王忠對(duì)汶川中學(xué)高三教師不辭辛勞前來(lái)送教表示感謝，同時(shí)希望水磨中學(xué)教師認(rèn)真觀摩學(xué)習(xí)。汶川中學(xué)校長(zhǎng)助理李軍表示，高三年級(jí)教學(xué)任務(wù)重、難度大，但汶川中學(xué)和水磨中學(xué)頭頂同一片天空，腳踏同一方土地，兩校的結(jié)對(duì)幫扶行動(dòng)，托舉的不僅是孩子們的未來(lái)，更是民族的希望。此次結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)時(shí)間緊，希望兩校教師借此平臺(tái)加強(qiáng)教學(xué)上的溝通交流，共同探索出有益于學(xué)生的復(fù)習(xí)策略。隨后各科教師將輔導(dǎo)資料分享給幫扶教師并就目前教學(xué)情況進(jìn)行座談交流。
23日上午，汶川中學(xué)各科教師首先以聽(tīng)課形式，走進(jìn)水磨中學(xué)教師的課堂，觀察師生問(wèn)答互動(dòng)了解教師教學(xué)內(nèi)容、方法及學(xué)生學(xué)情。課后，汶川中學(xué)教師認(rèn)真查閱了所聽(tīng)課程的課程教案等教學(xué)資料，并就學(xué)生掌握進(jìn)度、后期教學(xué)安排等情況與水磨中學(xué)教師進(jìn)行了溝通交流。隨后，汶川中學(xué)教師走上講臺(tái)，進(jìn)行精彩獻(xiàn)課。課后，各位老師結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，整合高考信息資源就考點(diǎn)總結(jié)、應(yīng)考技能等方面對(duì)水磨中學(xué)教師提出了沖刺復(fù)習(xí)策略建議。
群策群力、攜手并肩、團(tuán)結(jié)共奮斗。此次結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)在兩校教師的共同努力下為水磨中學(xué)漢藏雙語(yǔ)異地一類(lèi)模式高三少數(shù)民族學(xué)子后期復(fù)習(xí)指明了方向。在深化推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和諧背景下，兩校至今已開(kāi)展多次幫扶活動(dòng)，系列幫扶活動(dòng)務(wù)實(shí)而高效，活動(dòng)整合校內(nèi)校外、線上線下各種資源，讓更多少數(shù)民族學(xué)子有更多的機(jī)會(huì)接受優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，助力更多少數(shù)民族學(xué)子圓夢(mèng)大學(xué)。（汶川中學(xué)）
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