近年來(lái)，校外培訓(xùn)班快速擴(kuò)張的勢(shì)頭不減，生源從中學(xué)生、小學(xué)生直到學(xué)齡前兒童，其中，學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)班尤為火爆。在一些大城市，越來(lái)越多的家長(zhǎng)卷入到一場(chǎng)名為“雞娃”的戰(zhàn)斗中。
在這里，“雞”從名詞變成了動(dòng)詞，意思是給孩子“打雞血”，不停地給孩子安排課外班，不停地參加校外考試。似乎一切都順理成章地從校內(nèi)移到了校外，家長(zhǎng)們的初衷又是什么呢?
近幾天，某家校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的多場(chǎng)系列考試正在全國(guó)某些城市陸續(xù)鋪開(kāi)，考試面向幼兒園中班直至小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)三科，考試方式以線上為主。要給今年報(bào)名其暑假和秋季班的學(xué)生進(jìn)行選拔分層，根據(jù)成績(jī)，他們將分別進(jìn)入難度從低到高的不同班型。
某校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作人員：我們的體系分為三個(gè)：優(yōu)秀體系、創(chuàng)新體系和興趣體系。在初賽可以給屏幕前的每個(gè)小朋友開(kāi)設(shè)的是勤思和敏學(xué)。
這場(chǎng)考試引發(fā)了家長(zhǎng)們的加大關(guān)注和熱烈討論，在一些家長(zhǎng)群中，大家互相交流經(jīng)驗(yàn)，感嘆著題目的難度，看誰(shuí)家的孩子被錄取到了最高班型，其火熱程度甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了任何一場(chǎng)校內(nèi)考試。
考生家長(zhǎng)王先生 ：我的孩子參加的是四年級(jí)升五年級(jí)的考試，這個(gè)難度，初試我還能做得出來(lái)，復(fù)試的題很多短時(shí)間我都答不上來(lái)，我都懷疑我自己怎么考上的大學(xué)。
王先生說(shuō)，就是這樣一場(chǎng)測(cè)試難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于校內(nèi)水平的考試，在今年3月初放開(kāi)報(bào)名時(shí)，竟然需要搶名額。
考生家長(zhǎng)王先生：我是第二批補(bǔ)報(bào)時(shí)搶上的，中午12點(diǎn)定著鬧鐘才搶到的這個(gè)機(jī)會(huì)。
一些家長(zhǎng)在采訪中向記者透露，之所以要參加培訓(xùn)班的選拔，是希望跳過(guò)“派位”，升入心儀的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
記者：給孩子報(bào)班的初衷是什么，目的是什么?
小學(xué)生家長(zhǎng)：沒(méi)辦法，現(xiàn)在就這個(gè)樣，你不學(xué)奧數(shù)，小升初無(wú)門(mén)啊!
記者：不是派位么?
小學(xué)生家長(zhǎng)：是派位啊，但是你等到派位的話就太晚了，之前就已經(jīng)要選拔了。
“點(diǎn)招 早培”搶機(jī)會(huì) 機(jī)構(gòu)“升學(xué)經(jīng)”制造焦慮
早在2014年，教育部就啟動(dòng)了義務(wù)教育免試就近入學(xué)改革，明確“學(xué)校劃片招生、生源就近入學(xué)”的原則。但同時(shí)，少量?jī)?yōu)質(zhì)學(xué)校依然被允許開(kāi)展“超常兒童早期培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”，也就是“早培”。記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，這些本來(lái)是為極少數(shù)確有天賦兒童設(shè)計(jì)的培養(yǎng)路徑，卻成了校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的商機(jī)，一茬又一茬的家長(zhǎng)和孩子被裹挾進(jìn)來(lái)。
某校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作人員：現(xiàn)在教委明令禁止不讓參加那種杯賽，但是實(shí)際上還有的。原來(lái)明面上的那種杯賽現(xiàn)在已經(jīng)變成了這個(gè)營(yíng)、那個(gè)營(yíng)，營(yíng)地項(xiàng)目之類(lèi)的，去參加營(yíng)地就是去參加這種考試去。
某校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作人員：而且“早培”的時(shí)候，他們考試的時(shí)候，我們的成績(jī)他們有時(shí)候會(huì)參考的。這個(gè)他們選拔的時(shí)候就會(huì)看，所以我跟你說(shuō)了，無(wú)論我們高思，還是學(xué)而思，只要通知的大面積考試你一定要參加。
一些家長(zhǎng)反映，有校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作人員經(jīng)常會(huì)向他們傳授“升學(xué)經(jīng)”，暗示有的學(xué)校已經(jīng)擴(kuò)大“早培”范圍，或明或暗“點(diǎn)招”他們眼中的優(yōu)質(zhì)生源，只要參加他們的多種“選拔”，就有可能被中學(xué)選中。因?yàn)楣W(xué)校減負(fù)，學(xué)生考試成績(jī)的區(qū)分度不大，他們的成績(jī)便可以作為依據(jù)。
某校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作人員：看你簡(jiǎn)歷，你簡(jiǎn)歷漂亮不漂亮，那簡(jiǎn)歷漂亮的話，你無(wú)非就是參加什么什么杯賽，參加什么什么考試 比如說(shuō)兩個(gè)孩子都是考試都考了100分，但英語(yǔ)的話，他拿了FCE(劍橋第一英語(yǔ)證書(shū)考試)證書(shū)，你拿了PET(劍橋英語(yǔ)初級(jí)考試)證書(shū)，人家肯定要FCE的。現(xiàn)在您如果英語(yǔ)上課外班，學(xué)校英語(yǔ)就不用學(xué)了。
拿劍橋英語(yǔ)通用考試官方發(fā)布的考試成績(jī)量表，來(lái)對(duì)標(biāo)2018年教育部和國(guó)家語(yǔ)委聯(lián)合發(fā)布的《中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表》，可以看出，KET對(duì)應(yīng)國(guó)內(nèi)初中英語(yǔ)水平，PET對(duì)應(yīng)國(guó)內(nèi)高中英語(yǔ)水平，至于FCE，則相當(dāng)于雅思成績(jī)5.5—7.0分，達(dá)到出國(guó)留學(xué)水平。
某校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作人員：那天來(lái)一個(gè)小孩，反正就是年紀(jì)挺小的，就說(shuō)什么KET過(guò)了，然后要準(zhǔn)備PET。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)風(fēng)輕云淡的對(duì)別人家的孩子的介紹，最能挑動(dòng)家長(zhǎng)的神經(jīng)。在這樣的推波助瀾下，很多家長(zhǎng)都投入到英語(yǔ)等級(jí)考試的行列中。在上海，為爭(zhēng)搶一個(gè)KET/PET考位，考試報(bào)名費(fèi)用從500元炒到4000元。而在北京，能搶到一個(gè)外省市的考位就算是成功。
某校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作人員：我們這里去年還有一個(gè)去湖南考的。
某校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作人員：咱這兒還有去云南的，搶上就知足了，就帶孩子玩幾天唄，請(qǐng)個(gè)兩天假。
校外培訓(xùn)亂象頻出 “影子培訓(xùn)”影響大
家長(zhǎng)們潮水般涌向校外培訓(xùn)，投入了大量資金和精力，為的就是用孩子們一張張漂亮的簡(jiǎn)歷，去博取一所優(yōu)質(zhì)名校的“敲門(mén)磚”。記者了解到，這種“簡(jiǎn)歷焦慮”，已經(jīng)從小升初階段擴(kuò)散到了幼升小階段的學(xué)齡前兒童。
在一些家長(zhǎng)群中，不乏一些學(xué)齡前兒童的家長(zhǎng)在分享交流經(jīng)驗(yàn)，聽(tīng)聞一些小學(xué)也設(shè)立了教改實(shí)驗(yàn)班，俗稱(chēng)“早早培”，他們希望通過(guò)學(xué)齡前的培訓(xùn)，進(jìn)入到這一體系。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，各大校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都推出了面向?qū)W齡前兒童超前超綱培訓(xùn)。
某校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)客服：(幼兒園小班)數(shù)學(xué)的話是學(xué)習(xí)七大能力，學(xué)習(xí)數(shù)感能力，邏輯思維能力，培養(yǎng)他的空間想象，邏輯推理等等，這個(gè)是數(shù)學(xué)科目，然后還會(huì)講語(yǔ)文的一些閱讀理解，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的文章，讓孩子去聽(tīng)等等，還有英語(yǔ)，主要是從26個(gè)英文字母開(kāi)始學(xué)起，以及簡(jiǎn)單的詞匯。
很多家長(zhǎng)都會(huì)為孩子參加“早早培”準(zhǔn)備簡(jiǎn)歷，在某家長(zhǎng)群中，記者看到了這樣兩份學(xué)齡前兒童的簡(jiǎn)歷。第一個(gè)孩子不但可以完成百以?xún)?nèi)加減乘除混合運(yùn)算、就讀某機(jī)構(gòu)奧數(shù)最高班型創(chuàng)新班，還通過(guò)了英語(yǔ)劍橋KET考試、認(rèn)識(shí)2000個(gè)漢字，即使這樣也并沒(méi)有通過(guò)海選;而另外一位水平基本相當(dāng)?shù)暮⒆觿t通過(guò)了海選，其中的原因就在于，后一位在中科院智商測(cè)試中，得到了145。
按照群友們指引的方法，記者找到了“中科超常兒童”微信公眾號(hào)，點(diǎn)擊預(yù)約，看到截止5月下旬的號(hào)已經(jīng)全部約滿。
記者：我想問(wèn)一下咱們都能測(cè)試多大的孩子啊?
中科院心理所工作人員：5歲以上，130分算超常，從現(xiàn)在3月份到7月份都是旺季，好多家長(zhǎng)提前兩三個(gè)月就約好了，這兩年從早早培比較認(rèn)可這個(gè)智商測(cè)試之后吧，預(yù)約的人特別多。
在五花八門(mén)的校外培訓(xùn)亂象背后，大量刷題和應(yīng)試技巧也成為被詬病的主要方面之一。比如在一堂“正方體拆一拆”的課堂中，老師直接將如何判斷“不能組成正方體的展開(kāi)圖”的解題技巧歸納為“無(wú)田也無(wú)凹，沒(méi)有大直角”，學(xué)生知其然，并不知其所以然，只要通過(guò)機(jī)械記憶即可答題。在某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的一堂語(yǔ)文課中，老師更是把寫(xiě)作文套路化，總結(jié)出了“有有有像”的寫(xiě)作技巧。
清華大學(xué)教育研究院副院長(zhǎng) 張羽：課外輔導(dǎo)班它還有一個(gè)名稱(chēng)，在學(xué)術(shù)界叫“影子教育”，它就像正規(guī)教育的影子，因?yàn)檎n外輔導(dǎo)班的存在，是為了學(xué)生在正規(guī)教育中取得更好的表現(xiàn)而存在的，但是我認(rèn)為其實(shí)它已經(jīng)不是影子了，它是另外一個(gè)體系了，它其實(shí)已經(jīng)嚴(yán)重影響到了我們的正規(guī)教育。
早在2018年，國(guó)家就已明確，堅(jiān)決禁止應(yīng)試、超標(biāo)、超前培訓(xùn)及與招生入學(xué)掛鉤的行為。但我們看到，在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)五花八門(mén)的包裝之下，超前培訓(xùn)依然活躍，裹挾了越來(lái)越多的家長(zhǎng)和孩子。要終結(jié)校外培訓(xùn)市場(chǎng)亂象，根本的解決辦法還是要堵住優(yōu)質(zhì)學(xué)校用變相考試、競(jìng)賽等辦法招生選拔的口子，切斷校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與中小學(xué)招生之間的關(guān)聯(lián)。
聲明：轉(zhuǎn)載此文是出于傳遞更多信息之目的。若有來(lái)源標(biāo)注錯(cuò)誤或侵犯了您的合法權(quán)益，請(qǐng)作者持權(quán)屬證明與本網(wǎng)聯(lián)系，我們將及時(shí)更正、刪除，謝謝。
校外培訓(xùn)考試名額靠搶,教培機(jī)構(gòu)用早培綁架家長(zhǎng)
