近期，各地中考改革方案陸續(xù)出臺，牽動了不少家長的心。學(xué)生的課表變了、上課形式變了、上課內(nèi)容也變了。中考改革所釋放出來的信號，也讓家長們感覺到，目光不僅要放在書本里，還要看到書本之外。
在這樣的大背景下，什么樣的學(xué)生更適應(yīng)新的考試形式，更容易脫穎而出？
（一）、思維活躍、善于知識融通的學(xué)生
實際上，孩子掌握知識和未來進(jìn)入社會，學(xué)科之間的邊界在某些學(xué)段是模糊的，而現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)正朝著既不斷分化又不斷綜合的方向發(fā)展，新知識的生長點(diǎn)往往出現(xiàn)在學(xué)科的邊緣和學(xué)科之間的交叉處。所以，具備各學(xué)科各版塊知識融通能力的同學(xué)更符合時代潮流。
中考中絕大多數(shù)試題的解答方法、思維方式不是唯一的，而是多種多樣的。通過方法選擇、解題時間長短，區(qū)分出考生能力的差異。因此，能夠廣泛涉獵，博學(xué)多識，學(xué)貫古今，觸類旁通，未來善于穿越學(xué)科邊界、進(jìn)行方法的融通并且能夠解決實際應(yīng)用問題的學(xué)生，是最有前途的。
如何應(yīng)對？
鼓勵學(xué)生在初中階段多參加社會實踐活動，多按照自己的興趣去解決一些實際問題。這對于迎戰(zhàn)新中考的學(xué)習(xí)是有好處的。適應(yīng)中考，孩子一生的成長，以及素質(zhì)教育，這三張“皮”應(yīng)該是合在一起的�！�
（二）、廣泛閱讀、完整讀原著的學(xué)生
縱觀近年來的中考試題，閱讀能力成為試卷考查的重點(diǎn)。結(jié)合閱讀來考查學(xué)生的綜合能力不僅僅體現(xiàn)在語文卷中，而且在理綜、文綜等多個學(xué)科都有不同程度地加大。語文卷作文中，涉及到了古今中外名著，考生完整地讀過和沒有讀過，最后的成績絕對是不一樣的。
信息時代和高校人才選拔要求學(xué)生具有快速閱讀能力和信息篩選處理能力，閱讀量的加大很好地貫徹學(xué)科教學(xué)改進(jìn)意見的精神，向整個基礎(chǔ)教育學(xué)段的校長、教師和學(xué)生及家長發(fā)出了一個明確的信號，靠死記硬背和課本中節(jié)選的名著片段是考不出好成績的。
如何應(yīng)對？
要想讓學(xué)生多讀書，家長就要從自身做起，同時，要教給孩子速讀、泛讀、精讀等多種閱讀技巧，學(xué)會深度閱讀，不斷豐富并積累知識和能力。
（三）、動手能力強(qiáng)的學(xué)生
新的中考改革方案充分體現(xiàn)了對學(xué)生動手能力的考查。多地中考改革方案規(guī)定，物理、生物、化學(xué)、歷史、地理、思想品德等學(xué)業(yè)水平考試科目滿分均為100分，每科都包含10分開放性社會實踐活動分?jǐn)?shù)，這也意味著學(xué)生必須將學(xué)習(xí)搬到社會大課堂中，在實踐中提升綜合素養(yǎng)。
如何應(yīng)對？
學(xué)生要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，重視學(xué)習(xí)與社會和生活的聯(lián)系，提高所學(xué)知識的應(yīng)用性，提高學(xué)習(xí)的興趣和信心。
老師和家長也應(yīng)該充分利用科技館、博物館、家庭中的各類資源，拓寬孩子主動學(xué)習(xí)的空間環(huán)境，創(chuàng)造出更多親身體驗的機(jī)會，為豐富學(xué)習(xí)方式提供支持。讓孩子在體驗和探究中發(fā)現(xiàn)問題，提出質(zhì)疑，研討解決方案，真正做到“做中學(xué)”。
（四）、親近傳統(tǒng)文化的學(xué)生
中考語文科目在語文基礎(chǔ)運(yùn)用、傳統(tǒng)文化、現(xiàn)代文閱讀、寫作等方面都進(jìn)行了修訂，會有較大變化，將更加重視傳統(tǒng)文化，強(qiáng)化閱讀，提升閱讀寫作能力。書法、匾額、對聯(lián)、兵法、連環(huán)畫、京劇、古代文言名篇、古代文學(xué)名著……這些內(nèi)容在考試中都會增加。
如語文、思想品德（政治）等科目可能考查學(xué)生對中華民族歷史傳承中的愛國主義、民族精神等人文精神的理解，考查學(xué)生運(yùn)用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容，進(jìn)行思考、體悟的能力。歷史可以考查對中華文明長期歷史進(jìn)程中的事實觀點(diǎn)、思想思潮的理解和判斷等。地理可以考查對鄉(xiāng)土意識、環(huán)境保護(hù)等理念的掌握。
如何應(yīng)對？
教師要引導(dǎo)學(xué)生在課堂內(nèi)外關(guān)注傳統(tǒng)文化，學(xué)校也要創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓學(xué)生走進(jìn)傳統(tǒng)文化。學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化不是簡簡單單地死記硬背知識，而是要加強(qiáng)對古代文化基礎(chǔ)知識尤其是古詩文的積累，融匯歷史知識，對中國傳統(tǒng)思想的發(fā)展脈絡(luò)有基本的了解；要遵循繼承、弘揚(yáng)、創(chuàng)新的發(fā)展路徑，注重傳統(tǒng)文化在現(xiàn)實中的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。
孩子可以學(xué)習(xí)書法、國畫、京劇、武術(shù)、剪紙、曲藝、木雕、篆刻等課程，培育審美情趣，體悟我們祖輩們的經(jīng)歷、體驗、方法，真正做到學(xué)以致用。
（五）、擅長邏輯思維的學(xué)生
開放性試題將是未來中考的一大特色。專家表示，考試中安排開放性試題，供學(xué)生選擇不同的解決策略，為學(xué)生提供彈性的發(fā)展空間，讓不同水平、不同層次的學(xué)生都能充分發(fā)揮。在這種考查中，邏輯思維和表達(dá)能力強(qiáng)的同學(xué)更有優(yōu)勢。
如何應(yīng)對？
考題呈現(xiàn)了一定的開放性，最終答案需要學(xué)生自己表達(dá)觀點(diǎn)和想法。家長和老師要注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維及陳述表達(dá)能力，可以通過有針對性的做邏輯思維訓(xùn)練來提高。傳統(tǒng)的機(jī)械記憶、單調(diào)計算、模仿應(yīng)用既會加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，又于提高能力無益，所以必須摒棄。
（六）、善于傳遞正能量的學(xué)生
近年來各地中考各科考查都加入了“德”的元素，如體現(xiàn)社會主義核心價值觀的命題素材，體現(xiàn)革命烈士寧死不屈、甘愿為崇高理想獻(xiàn)身的高尚品質(zhì)的片段等，既旗幟鮮明，又與“智育”的考查相得益彰。
今后的中考語文試題，勢必會從新聞、科普文、學(xué)術(shù)論文、文學(xué)作品等材料中，選取更多生動鮮活的事例，意在引導(dǎo)考生將自身的發(fā)展與國家和民族的前途命運(yùn)緊緊聯(lián)系起來；中高考文科綜合卷政治學(xué)科非選擇題將更加突出價值立意，堅持立德樹人，通過試題弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，傳遞社會正能量。
如何應(yīng)對？
老師和家長可以通過從優(yōu)秀文學(xué)作品中選取能夠反映社會主義核心價值理念的試題材料，引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國、熱愛祖國的語言文字和博大精深的文明，感受、認(rèn)同社會主義核心價值觀深厚的內(nèi)涵，并將之內(nèi)化為行為準(zhǔn)則；同時一定要增強(qiáng)“時事語文”意識，及時閱讀新聞報刊，保持對社會現(xiàn)實的敏感度。
