近年來，境外間諜情報機關瞄準我青年學生群體，國家安全機關工作發(fā)現，個別境外間諜情報機關人員假借“捐資助學”之名，利用受助人員“報恩”心理，慫恿其報考黨政機關、科研院所或參軍入伍，借此打入關鍵核心崗位，進而指揮其非法搜集竊取我內部敏感資料，開展危害我國家安全的間諜竊密活動。詳情↓
場景一：“新朋友”的奇怪詢問
小李在某交流活動中新結識了一位朋友，他自稱是某國交換生想要轉專業(yè)，添加聯(lián)系方式后便頻繁打聽小李所學專業(yè)涉及的前沿技術研究方向，還試圖了解實驗細節(jié)，小李察覺這位“朋友”似乎不太對勁，這時他應該？
A.彰顯自己的學識，詳細解答。
B.雖然起疑，但不好意思拒絕，簡單介紹有關情況。
C.立刻警覺，停止交流，如發(fā)現異常情況及時向學校或國家安全機關反映情況。
場景二：“研究項目”的神秘誘惑
互聯(lián)網某專業(yè)交流論壇上有人主動聯(lián)系小吳，自稱是國外某知名機構的學者，想邀請相關專業(yè)學生參與他們的研究項目，并能提供相應報酬。小吳很感興趣，但是對方要求提供所在學校參與國家重點科研項目內容及部分內部研究數據證明研究資歷，此時他應該？
A.為了能參與項目，按要求提供資料。
B.猶豫，但經不住高額報酬誘惑，和對方討價還價后考慮提供。
C.意識到可能是竊密行為，果斷拒絕，并向學校或國家安全機關反映情況。
場景三：“輕松兼職”的高額回報
小丁在瀏覽某兼職網站時，看到一個報酬豐厚的線上兼職，任務是幫忙搜集一些文獻資料，仔細研究后他發(fā)現這些文檔涉及內部刊物資料，此時他應該？
A.看到高報酬心動，毫不猶豫接受兼職。
B.疑惑但不舍報酬，企圖搜集相關公開資料蒙混過關。
C.警覺可能是竊密行為，果斷拒絕，并向國家安全機關反映情況。
場景四：“好心人”的異常要求
小陸是一名家境貧困但品學兼優(yōu)的好學生，在有關部門幫扶和社會愛心人士資助下，順利進入重點院校就讀。在畢業(yè)前夕，一名出資人突然聯(lián)系小陸稱自己是某研究領域科研人員，鼓勵他報考某對口機關單位，得知小陸順利考入后，出資人的關心問候頻率明顯增加，并以協(xié)助開展相關工作為由要求他提供相關資料，甚至向他打探我國經濟發(fā)展及政策制定方面的內部敏感信息。面對出資人的要求他應該？
A.出于感恩之心，全盤托出。
B.雖有疑惑但因受其幫助，避重就輕向其介紹大致情況。
C.意識到內容敏感，果斷拒絕，向單位或國家安全機關反映情況。
正確答案：都是C！
提示
高校的專業(yè)前沿技術和實驗室信息可能涉及科研機密，一旦被敵對勢力竊取，國家科技安全會受威脅。師生們如在日常交往過程中，察覺到可疑情況，一定要向有關部門或國家安全機關報告。
國家重點科研項目數據關系國家核心利益，境外勢力常設陷阱竊取。同學們要保持清醒，提高警惕，遇到可疑情況，要及時向有關部門或國家安全機關報告。
若在瀏覽兼職網站時，發(fā)現報酬豐厚的線上兼職任務所涉及的文件資料為內部刊物資料，應立即停止操作，切勿貪圖利益參與其中。內部刊物資料往往包含敏感信息，一旦流出可能危害國家安全，發(fā)現此類情況要及時向國家安全機關報告。
國家安全機關工作發(fā)現，個別境外間諜情報機關人員假借“捐資助學”之名，利用受助人員“報恩”心理，慫恿其報考黨政機關、科研院所或參軍入伍，借此打入關鍵核心崗位，進而指揮其非法搜集竊取我內部敏感資料，開展危害我國家安全的間諜竊密活動。
