近日，全國政協(xié)委員蔣勝男關(guān)注到，許多中小學(xué)教師每天要完成各種任務(wù)過多，包括各種活動(dòng)、檢查、APP下載、打卡、拍照、公開課等，導(dǎo)致沒有足夠時(shí)間提升教學(xué)質(zhì)量，關(guān)心學(xué)生心理成長變化。
蔣勝男指出，中小學(xué)教師是教育工作的中堅(jiān)力量，他們所承受的行政壓力直接關(guān)系到教育減負(fù)政策的實(shí)施效果。如果教師的行政壓力無法得到緩解，教育減負(fù)政策將難以真正落地生根。這不僅會(huì)影響中小學(xué)教師的工作積極性和教學(xué)質(zhì)量，還會(huì)將壓力轉(zhuǎn)嫁到廣大學(xué)生及家長身上，對(duì)下一代的健康成長造成潛在威脅。
因此，建議采取切實(shí)有效的措施減輕中小學(xué)教師的行政壓力，讓他們能夠?qū)Ｗ⒂诮虝说谋韭毠ぷ�。同時(shí)，堅(jiān)決反對(duì)任何形式的轉(zhuǎn)嫁壓力行為，確保教育部門的工作不受外界干擾和壓力的影響。
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