2023年兩會(huì)上，全國人大代表、江西省文化和旅游廳廳長梅亦建議，增設(shè)中小學(xué)生春秋假，在全國范圍內(nèi)探索和推進(jìn)中小學(xué)生春秋假制度，比如在3-4月和10-11月間各增設(shè)7天左右的春假和秋假，同時(shí)可以相應(yīng)縮短暑假時(shí)間，保證每學(xué)年放假時(shí)間總量不變。春假和秋假如果能有效落實(shí)，將創(chuàng)造兩個(gè)新的旅游小高峰，同時(shí)減少黃金假期旅游扎堆擁堵現(xiàn)狀。
關(guān)于學(xué)校增設(shè)春秋假的問題，并不是首次提出建議。2020年，十三屆全國人大三次會(huì)議第1966號建議：“增設(shè)大中小學(xué)春秋假期，建立錯(cuò)峰休假制度促進(jìn)旅游業(yè)均衡健康發(fā)展。”
2020年10月，教育部答復(fù)稱，在保證開足開齊國家規(guī)定課程、完成好正常教育教學(xué)任務(wù)和教學(xué)時(shí)長的前提下，學(xué)校放假時(shí)間包括春秋假時(shí)間由各地、高等學(xué)校結(jié)合實(shí)際做出具體安排。
教育部指出，2013年國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《國民旅游休閑綱要(2013-2020年)》規(guī)定：“在放假時(shí)間總量不變的情況下，高等學(xué)�？山Y(jié)合實(shí)際調(diào)整寒、暑假時(shí)間，地方政府可以探索安排中小學(xué)放春假或秋假”。
2014年國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于促進(jìn)旅游業(yè)改革發(fā)展的若干意見》中也有類似規(guī)定：“在教學(xué)時(shí)間總量不變的情況下，高等學(xué)�？山Y(jié)合實(shí)際調(diào)整寒、暑假時(shí)間，中小學(xué)可按有關(guān)規(guī)定安排放春假”。
教育部表示，我國基礎(chǔ)教育實(shí)行分級辦學(xué)、分級管理的體制，中小學(xué)課程實(shí)行國家、地方和學(xué)校三級管理，考慮到各地和學(xué)校的地域特點(diǎn)、辦學(xué)條件等存在一定差異，地方和學(xué)校依法享有合理而充分的教學(xué)管理自主權(quán)。
據(jù)了解，我國個(gè)別地區(qū)中小學(xué)已有放春秋假的先例。自2004年起，杭州市中小學(xué)除了寒暑假外，增設(shè)春假、秋假。春假和秋假時(shí)間為每年五一勞動(dòng)節(jié)前后兩周和11月的第一周。2020年由于疫情原因，杭州春假取消。
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兩會(huì)熱點(diǎn),人大代表建議,小學(xué)生春秋假
