凝心聚力謀發(fā)展，創(chuàng)新賦能鑄輝煌。在教育改革持續(xù)深化的大背景下，成冠人始終懷揣對教育事業(yè)的熱忱，不斷探尋高質(zhì)量教育發(fā)展的有效路徑。1月16日，成都冠城實驗學校（原成都七中實驗學校）成功舉辦了 “凝心聚力，創(chuàng)新賦能，提質(zhì)增效” 初中高質(zhì)量建設大會，為初中教育的發(fā)展精心繪制藍圖。何少衡校長帶領學校領導團隊及各行政處室負責人，與 近百名初中教職工齊聚一堂，全面回顧初中前期工作，深入剖析現(xiàn)狀并精心規(guī)劃未來，為全力實現(xiàn) “成都領先、四川一流、全國知名、百年名�！� 的宏偉目標蓄勢賦能。本次會議由學生處副主任王維老師主持。
經(jīng)驗分享：傳承教育智慧
初2022級年級組長茍飛老師分享了赴云南師大附中鎮(zhèn)雄中學的學習體會。學習鎮(zhèn)雄中學“抱團發(fā)展、服務教學、示范引領、形式多樣、健全機制”的經(jīng)驗，成冠初中一定會“動起來”“用起來”“強起來”“活起來”“實起來”！成冠教師的“愿作為”“善作為”“有作為”“共作為”將是團隊持續(xù)發(fā)展的動力源泉。
教導處副主任吉小云老師重點談了“聚力英才培養(yǎng)基地班高質(zhì)量建設”。成冠初中基地班課程設置獨具特色，涵蓋前沿科技講座，雄厚的師資力量為學有余力的學生提供更深入的指導，激發(fā)學生潛力，為學生后期發(fā)展奠定基礎。目前，初一基地班學生在競賽和考試中成績優(yōu)異，綜合素質(zhì)大幅提升。未來，學校將進一步優(yōu)化課程，加強與高層次學校、科研機構和社會各界的合作，拓寬學生更大的發(fā)展空間。
方案解讀：明確發(fā)展路徑
華黃來校長助理就《初中高質(zhì)量建設整體方案》進行了闡釋。成冠初中擁有深厚的辦學基礎、優(yōu)秀的教師隊伍、獨特的課程體系、健全的管理制度、創(chuàng)新的教學策略和融通的課程體系等優(yōu)勢。但也存在一些亟待提升的方面，如將危機意識切實轉化為行動、打造更多精品學科、強化制度執(zhí)行、凸顯學校特色與優(yōu)勢、提升品牌知名度等。
他談到學部圍繞既定辦學目標，制定了五個關鍵實施策略：落實行動方案，規(guī)范管理行為；完善特色課程，彰顯成冠特色；不忘初心使命，落實立德樹人；優(yōu)化課堂教學，強化教學管理；優(yōu)化環(huán)境打造，強化文化浸潤。通過這些舉措，學校有望在管理機制、教師素質(zhì)、學科建設、學部治理和社會美譽度等方面取得顯著提升。
教導處副主任張小川老師在《初中高質(zhì)量建設方案教學措施》解讀中，分析了當前教學暫時存在的問題，學校明確提出提升教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)和核心競爭力的目標。初中將采取加強師資隊伍建設、優(yōu)化教學方法、強化教學管理等措施，建立科學合理的質(zhì)量考核機制，從教學效果、學生評價、同行評價等維度對教師進行考核，科學、有效地激勵提升教學水平和質(zhì)量。
學生處副主任葉亞名老師對《初中高質(zhì)量建設方案德育措施》進行了說明。在高品質(zhì)常規(guī)管理方面，將持續(xù)優(yōu)化制度，培養(yǎng)學生良好習慣，開展豐富活動增強集體榮譽感；在高品質(zhì)年級治理上，根據(jù)各年級學生特點制定個性化方案，形成教育合力；在落實“一崗雙責”工作中，要將德育與教學融合，關注學生心理健康；在服務體系構建方面，將完善服務設施，加強家校合作，共同促進學生成長。
實踐落地：展示成冠風采
成冠初中四位一線干部教師結合自身工作實際，分享了他們在高品質(zhì)初中建設過程中的有效方法與實踐感悟。他們的分享，讓大家充分感受到了高品質(zhì)初中建設的生動實踐與豐碩成果。
初2023級年級組長代桂穎老師分享了年級組全面發(fā)展經(jīng)驗。德育上，通過主題班會、心理健康活動等培養(yǎng)學生品德；教學中，組織深度教研，針對不同層次學生制定學習方案；安全工作方面，定期排查隱患，組織安全演練；學生成長上，開展社團活動、科技創(chuàng)新比賽，培養(yǎng)學生創(chuàng)新實踐能力。
初中物理教研組長尹祚福老師講述了物理教研組的深耕細研之路。教研組以提升教學質(zhì)量為核心，組織教學研討，解決教學難題，改進實驗方案。同時，鼓勵教師參加培訓和學術交流，開展課題研究，提升教師專業(yè)素養(yǎng)和教研組整體實力。
初中化學教研組長吳畏老師談到了化學備課組的精細教學方法。備課組注重團隊協(xié)作，集體備課，深入研究教材和學情，針對不同學生編寫教學資料和練習題，采用分層教學。此外，還定期進行教學反思，調(diào)整教學策略。
初2024級9班班主任謝曉甜老師闡發(fā)了班主任高質(zhì)量班集體的治理策略。班主任要真心關愛學生，和諧師生關系，建立和完善班級管理制度，培養(yǎng)學生自律意識。通過組織班級活動增強班級凝聚力，將品德教育融入教學和活動中，關注學生心理健康，促進學生個性發(fā)展、特長發(fā)展、全面發(fā)展。
領導囑托：指引前行方向
“這場一線干部教師最有思想價值和最接地氣的分享震撼人心！感謝老師們的精心準備和辛勤付出！”何少衡校長在最后的講話中深情的說。
何校長談到，大會系統(tǒng)總結了成冠初中在“內(nèi)煉品質(zhì)，外塑形象”戰(zhàn)略的引領下，落實“行政+督導”雙軌治理，聚焦質(zhì)量提升，聚力品質(zhì)打造，聚行品牌營建，踐行主流文化觀，著力學生個性特長培養(yǎng)方面的探索成果和實踐經(jīng)驗！成冠初中近期在“強塑管理、彰顯特色、課程融通、立德樹人、優(yōu)化教學、提升服務”等方面取得的成績令人鼓舞，愿景尤為可期！
何校長指出，這次大會的分享不僅是初中教師有力的思想碰撞與深入的理念交融，更是進一步打造高品質(zhì)初中的行動令和集結號！大會確定的措施、方案和策略必將為成冠初中注入全新的活力，指引成冠初中在黨建引領、貫通培養(yǎng)、學部治理、教育督導、淬煉隊伍、活動育人、學科建設、質(zhì)量提升、教育服務等方面持續(xù)蛻變和升華，讓成冠教育之花更加燦爛耀眼！
何校長表示，希望并相信每一個教職員工，一定會為了學生的健康成長，為了學校穩(wěn)步發(fā)展，個個有目標，人人有行動；一定會拿出二次創(chuàng)業(yè)的拼搏精神，勠力齊心攜手同行往前奔！
蛇年起筆，冠城實驗繪藍圖，五環(huán)踐學啟智慧，激情教育燃希望，嚴格管理強根基，一心打造高質(zhì)量初中典范；盛世飛歌，魚鳧校園育俊才，四海精英聚成冠，青春夢想綻光芒，特色教學展風采，全力鑄就新時代教育輝煌！（黃小林 通訊員 稅長榮 袁昌內(nèi) 蔣靜松 孟曉）
