2024年秋季迎來了新版生物學(xué)教材的投入使用，成都市七中育才學(xué)校水井坊校區(qū)的生物組教師們也緊跟課標(biāo)要求，用積極的教學(xué)實(shí)踐在學(xué)科活動(dòng)月中對(duì)“三新”背景下的一系列轉(zhuǎn)變做出了回應(yīng)。此次學(xué)科活動(dòng)月旨在通過一系列豐富多彩的教與學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)生物學(xué)科的興趣，提高教師課堂教學(xué)效果，在積極轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式的過程中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，為全面提升生物學(xué)科教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。希望借助此次探索，在師生的共同學(xué)習(xí)與學(xué)科實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)“三新”種子的萌芽！
一、教師在行動(dòng)中轉(zhuǎn)變
聚焦新教材，探索課堂變革
宋雨婷老師在區(qū)教研上展示了《探究種子萌發(fā)的條件》一課，她用創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)結(jié)合工程學(xué)實(shí)踐，帶領(lǐng)學(xué)生在充分的自主探究中發(fā)展科學(xué)思維。
宋雯老師在兄弟學(xué)校的課堂展示活動(dòng)上進(jìn)行了賽課，展示了《運(yùn)輸作用》一課，她在學(xué)科實(shí)踐中以真實(shí)項(xiàng)目為載體，用宏觀結(jié)合微觀、探究結(jié)合實(shí)踐的方式突破學(xué)生對(duì)植物生理作用的認(rèn)識(shí)。在當(dāng)天展示中，宋老師也取得了“特等獎(jiǎng)”的好成績(jī)。
張麗老師完成了本學(xué)年公開課的展示，她在《葉是光合作用的主要器官》一課中，運(yùn)用實(shí)驗(yàn)探究的手段，通過精湛的教學(xué)引導(dǎo)，讓學(xué)生在邏輯清晰的問題串中建立對(duì)核心問題與大概念的深入認(rèn)知。
賀宇老師主動(dòng)探索了新教材中的新板塊——跨學(xué)科實(shí)踐單元，在《綠意育才，創(chuàng)想種植大賽》入項(xiàng)課中運(yùn)用多學(xué)科思維分析秋冬種植的真實(shí)問題。祁萬軍老師在《綠色植物在生物圈中的作用》一課中積極探索生態(tài)文明建設(shè)的重大意義，結(jié)合人工智能工具和四川本地特色帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略植物之美。楊雯鈞老師在匯報(bào)課中完成了教學(xué)的入格，用清晰的實(shí)驗(yàn)演示和激發(fā)思考的科學(xué)問題，幫助學(xué)生建構(gòu)起對(duì)《呼吸作用》一節(jié)內(nèi)容的全面認(rèn)知。
分享新思考，助力專業(yè)提升
本學(xué)期多名教師在各類平臺(tái)上結(jié)合自己對(duì)國(guó)家課程高質(zhì)量實(shí)施的思考做出了分享。
在市級(jí)“新教材使用培訓(xùn)教研活動(dòng)”中，賀宇老師針對(duì)單元整合教學(xué)，圍繞“少而精”的關(guān)鍵內(nèi)容與教材編排的改變，提出了關(guān)于該主題的深入思考。
祁萬軍老師在區(qū)級(jí)教研活動(dòng)上就“三新背景下綜合學(xué)習(xí)的實(shí)施”做出了分享，與時(shí)下大勢(shì)所趨的跨學(xué)科實(shí)踐理念不謀而合。
賀宇、宋雨婷老師在由北師大組織的第五屆項(xiàng)目式學(xué)習(xí)全國(guó)論壇上就“街巷酒香探秘”這一跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)案例在初中平行論壇上進(jìn)行分享，展示了生物組在跨學(xué)科實(shí)踐方面持續(xù)的行動(dòng)。
賀宇老師參與四川廣播電視臺(tái)《花兒朵朵》欄目“自然之聲”項(xiàng)目策劃與錄制，闡述學(xué)校在城市環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)性發(fā)展教育方面做出的嘗試。
研究新課題，增進(jìn)前言理解
生物教研組為期三年的錦江區(qū)重點(diǎn)課題《圍繞大概念的初中生物項(xiàng)目學(xué)習(xí)資源整合與應(yīng)用研究》順利結(jié)題并進(jìn)行了區(qū)域內(nèi)的成果推廣。錦江區(qū)教師小專題《圍繞大概念的初中生物單元主題式教學(xué)實(shí)踐研究》完成了為期一年的研究并順利結(jié)題，獲得錦江區(qū)教師成果二等獎(jiǎng)。生物組成功申請(qǐng)2024年成都市教育規(guī)劃課題，并順利開題。此外，在2024年成都市初中生物論文評(píng)比中，組內(nèi)多名老師獲得成都市一等獎(jiǎng)，且今年有多篇論文成功刊發(fā)于《生物學(xué)通報(bào)》《教育科學(xué)論壇》等期刊。
走進(jìn)新天地，開拓學(xué)科視野
2024年10月19日，成都七中育才學(xué)校水井坊校區(qū)生物組教師帶領(lǐng)育才師生前往成都舉辦的2024世界園藝博覽會(huì)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。師生們漫步在園區(qū)的小徑上，參觀過程中生物組教師結(jié)合專業(yè)知識(shí)，為學(xué)生及老師們講解了相關(guān)植物學(xué)知識(shí)。此次世園會(huì)之行，讓育才師生們深刻體會(huì)到了人與自然和諧共生的理念，對(duì)學(xué)校生物學(xué)科的教學(xué)工作起到了積極的推動(dòng)作用。該活動(dòng)也為學(xué)生們提供更多親近自然、了解生物學(xué)科的機(jī)會(huì)。
二、學(xué)生在實(shí)踐中成長(zhǎng)
綠意栽植，從學(xué)科到跨學(xué)科
學(xué)校首屆“綠意育才，植物栽植大賽”的舉辦，為七年級(jí)全體學(xué)生提供了一個(gè)絕佳的跨學(xué)科學(xué)習(xí)契機(jī)。學(xué)生們通過項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的方式，創(chuàng)想設(shè)計(jì)萌發(fā)與種植裝置、觀察記錄植物的生長(zhǎng)過程、一同探究“如何在秋冬季節(jié)更好地栽植果菜”，從而更全面深入地了解了植物的生命周期。學(xué)生們?cè)诔晒麉R報(bào)分享會(huì)上，將自己的種植心得與同學(xué)們進(jìn)行了深入交流。他們不僅分享了種植技巧，還探討了跨學(xué)科知識(shí)在栽植過程中的巧妙運(yùn)用，展現(xiàn)了跨學(xué)科實(shí)踐的獨(dú)特魅力。
豐富課程，從學(xué)校到真世界
本學(xué)期生物組精心設(shè)計(jì)了兩門選修課程——“萌芽生物學(xué)聯(lián)盟”和“用City Walk丈量城市可持續(xù)性”，并在育才講壇開展了一次主題為《在城市里，看見自然》的生物學(xué)專題講座，為學(xué)生們打開了一扇通往真實(shí)世界的大門，助力他們?cè)趯?shí)踐中成長(zhǎng)。
隨著“三新”背景的持續(xù)深入推進(jìn)，學(xué)校生物教研組將繼續(xù)秉承創(chuàng)新、實(shí)踐、共享的理念，不斷探索教育教學(xué)的新路徑。相信在師生的共同努力下，“三新”種子將在育才的沃土中茁壯成長(zhǎng)，綻放出更加絢麗的探究實(shí)踐之花！（江蕾）
成都市七中育才學(xué)校,三星,生物
