2024年12月12日上午，“青年語文教師專業(yè)成長路徑”的教研活動在成都市郫都區(qū)岷陽實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校舉行。此次活動由語文教研員袁記雙主持，同時也是李曉娟名師工作室和蒲儒劌名師工作室的聯(lián)合教研，旨在幫助青年教師明確成長目標(biāo)，促進(jìn)青年語文教師的專業(yè)發(fā)展，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
活動展示
活動伊始，趙玲瑤老師帶來了精彩的課例《女媧造人》。
交流研討
課例展示后，在場的教師們圍繞課堂中的亮點(diǎn)與仍需改進(jìn)之處，展開了深入討論。大家各抒己見，充分肯定了本課在內(nèi)容的把握、環(huán)節(jié)的設(shè)置等方面的優(yōu)秀表現(xiàn)，也針對課堂中的部分環(huán)節(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時提出當(dāng)前青年教師面對的教學(xué)難題，應(yīng)共同尋求解決之道。這種開放、包容的交流氛圍，不僅促進(jìn)了教師間的相互學(xué)習(xí)，也為青年教師的專業(yè)成長提供了寶貴的啟示。
專家引領(lǐng)
教而有研則深，研而有悟則進(jìn)�；顒幼詈螅瑢W(xué)校特邀李曉娟和蒲儒劌兩位語文正高級教師為在場的教師帶來精彩的講座。他們結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研究成果，對本次課堂教學(xué)以及青年語文教師的專業(yè)成長路徑進(jìn)行了深入剖析和指導(dǎo)。
李曉娟老師首先針對“三個主線”進(jìn)行補(bǔ)充和指導(dǎo)，并對青年教師提出期許：要有允許自己不完美的心理準(zhǔn)備，同時抓住抓住每一次機(jī)會，用心對待，一步一腳印，在語文教學(xué)道路上共同面對困難，有所成長。蒲儒劌老師則為老師們帶來了精彩的主題講座：《心·腦·手——教師研修共同體的構(gòu)建》。他從理論角度和實(shí)踐層面，以研修共同體、課堂即研究、課題為主線、讀書做支撐、寫作等為講解大綱，分享了前沿的教學(xué)理念和方法，針對教師們在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題，提出了切實(shí)可行的解決方案。
教學(xué)研學(xué)同啟航，篤行致遠(yuǎn)共成長。此次教研活動的成功舉辦，不僅為青年語文教師們提供了一個展示自我、交流學(xué)習(xí)的平臺，更為他們的專業(yè)成長注入了新的活力和動力。相信在專家的引領(lǐng)下，青年教師們將不斷進(jìn)取，勇攀教學(xué)高峰，為語文教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。（翁玉華 通訊員 鄭麗媛）
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