科院校區(qū)
10月14日，成都市2024年初中數(shù)學新教材第三階段培訓活動在成都市棕北中學科院校區(qū)和桐梓林校區(qū)舉行。本次比賽活動的主題是“初一數(shù)學新教材解讀”，成都市教科院副院長黃祥勇、中學數(shù)學教研員楊敬民、評委專家以及成都市直屬學校、各區(qū)市縣的參賽教師參加了本次活動，成都市棕北中學科院校區(qū)、桐梓林校區(qū)分別承擔A組、B組比賽的會務工作。
首先是來自不同區(qū)域的選手代表按照抽簽的順序依次進行15分鐘的教材解讀與5分鐘的現(xiàn)場答辯。各個代表隊都準備非常充分，競爭激烈。不同的參賽隊雖然有不同角度或選取了不同的章節(jié)內(nèi)容，但大家都闡述了新舊課標的變化、新舊教材的變化，從素養(yǎng)目標到結構化設置，從課程內(nèi)容到教學建議，從教學方式到評價建議，深度解讀了初一上期數(shù)學新教材，精彩紛呈，是教學研討的一次盛宴。
整個比賽活動不僅展現(xiàn)了參賽教師們扎實的專業(yè)功底，還體現(xiàn)了他們對教育教學的深刻思考和獨特見解。
整個活動分為上午段和下午段，上午8:30開始，到下午16:50整個活動才結束。評委專家代表對活動進行點評，表揚了所有參賽隊深入淺出的解讀、獨特的教學視角以及富有創(chuàng)新性的教學設計，他們對教材解讀具有較高的學術價值和實踐意義，同時，專家代表也就教材內(nèi)容的進一步思考與教學建議進行了指導。
教研員總結表示，本次比賽的成功舉辦，不僅提升了廣大教師對北師大版初中數(shù)學新教材的理解與應用能力，還促進了教師之間的交流與合作。相信在今后的教學中，這些高質(zhì)量的教材解讀將為教師們提供寶貴的參考和幫助，推動教學質(zhì)量不斷提升。
最后，教研員宣讀比賽結果，由成都市教育科學院領導、教研員與評委專家一道為獲獎選手頒發(fā)了榮譽證書。
本次比賽由棕北中學承辦，活動得到了學校領導的大力支持和關注。學校領導表示，將繼續(xù)加大對教師專業(yè)發(fā)展的支持力度，為教師提供更多的學習機會和展示平臺，努力打造一支高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊伍。隨著頒獎典禮的圓滿結束，北師大版初一數(shù)學教材解讀比賽也畫上了圓滿的句號，但這場比賽盛會留給大家的不僅僅是榮譽和喜悅，更多的是對教育教學的深刻反思和對未來發(fā)展的無限期待。讓我們攜手共進，為培養(yǎng)更多的新時代優(yōu)秀人才貢獻自己的力量！
桐梓林校區(qū)
為了更好地理解和把握北師大版七年級上冊數(shù)學新教材，確保新教材的教學效果，實現(xiàn)新舊教材的平穩(wěn)過渡，推進新課標新教材的順利實施，12月10日，由成都市教育科學研究院主辦，武侯區(qū)教育科學發(fā)展研究院以及成都市棕北中學承辦的“2024年成都市初一數(shù)學新教材解讀比賽展評活動”在棕北中學桐梓林校區(qū)舉行。本次活動由來自成都市不同區(qū)、縣的15所學校，共45名老師參賽，來自全市各學校初中教師160余人到會。
邀請教育專家和資深教師組成的評審團有：成都市中學教學研究員楊敬民老師、天府新區(qū)教研員劉兵老師、錦江區(qū)教研員晏長林老師、武侯區(qū)教研員張玉華老師、彭州市教研員黃興平老師、石室聯(lián)中教研組長岳迎春老師、七中萬達校長余睿老師等。
成都市棕北中學執(zhí)行校長鄒燕在本次活動上發(fā)表了致辭。她表示，本次比賽旨在激發(fā)教師對新教材研究的學術興趣，提升教師對新教材的理論認知與實踐應用能力，以促進新教材在教學實踐中的有效運用。希望與會教師能夠充分利用這次難得的學習機會，相互交流，共同進步。
參賽教師分組進行教學展示，他們圍繞新教材的重點和難點，設計并展示了精彩的教學片段。新課標以學生發(fā)展為本，以核心素養(yǎng)為導向，進一步強調(diào)學生獲得數(shù)學基礎知識、基本技能、基本思想和基本活動經(jīng)驗，發(fā)展運用數(shù)學知識與方法發(fā)現(xiàn)、提出、分析和解決問題的能力，形成正確的情感、態(tài)度和價值觀，加強數(shù)學文化的滲透，落實立德樹人根本任務。通過教學展示，教師們可以相互學習、借鑒優(yōu)秀的教學方法和經(jīng)驗，提升自己的教學能力。評委們根據(jù)教師們的教學設計、教學實施、教學效果等方面進行了綜合評分，評選出優(yōu)勝者。通過比賽，教師們不僅鍛煉了自己的教學能力，還加深了對新教材的理解和把握。
最后，正高級教師、天府新區(qū)教研員劉兵老師對教師們的教學展示和比賽進行了點評和總結�？隙私處焸冊诮虒W設計和實施方面的亮點和成績，同時也指出了存在的問題和不足，并提出了針對性的改進建議。通過專家的點評和總結，教師們可以更加清晰地認識到自己的優(yōu)點和不足，為今后的教學改進提供了有力的支持。
此次研討會通過“以賽代培”的方式，激發(fā)了教師們對新教材的研究熱情，提升了教師對新教材的理解和把握能力。同時，通過教學展示和比賽，教師們相互學習、借鑒了優(yōu)秀的教學方法和經(jīng)驗，為自己的教學改進提供了有力的支持。相信在未來的教學中，教師們會更好地運用新教材，為學生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。（江蕾 通訊員 陳立蓉 陸興華 蘇文慧）
成都市棕北中學,初中數(shù)學新教材培訓
