為穩(wěn)步推進成都市公辦初中強校工程，促進義務教育均衡發(fā)展，11月25日，成都市強校工程校長培訓（第七組）進校交流暨強校工程推進會議在成都市龍泉驛區(qū)洪安中學舉行。
“宜人”的校園環(huán)境
踏入校園，專家組成員感受到了一種寧靜和諧的氛圍，校園內綠樹成蔭，環(huán)境整潔，為師生提供了一個良好的教學和學習環(huán)境。在周忠友校長的帶領下，專家們參觀了校園內的勵志大道、心理健康室、種植區(qū)、運動場等設施，并觀看了升旗儀式。周校長介紹，洪安中學位于龍泉驛區(qū)較為偏遠的西北邊緣，這種地理位置為學校創(chuàng)造了一個遠離喧囂、有利于師生靜心教學和學習的環(huán)境。同時，得益于土地資源的充裕，學校擁有相對寬敞的校園面積，學生人均使用面積較為寬裕。
“穩(wěn)步提升”的教學質量
教學質量是學校發(fā)展的基石。在聽取了楊浩文老師的《多變的天氣》一課后，專家組成員給予了高度評價，認為這堂課生動有趣、結構緊湊、互動良好，尤其對于初一年級學生來說，能夠營造出如此活躍的學習氛圍實屬不易，這體現(xiàn)了教師較高的教學水平。
課后，周忠友校長向專家組作了題為“深化琢玉文化 促進均衡發(fā)展”的專題報告，從學校整體情況、文化建設、階段性成果、未來規(guī)劃及面臨的挑戰(zhàn)等方面進行了全面介紹。他特別分享了學校在小初銜接教育和“兩階四環(huán)”課堂教學模式上的探索與思考，希望與專家們共同探討、共同進步。
專家指導與群策群力
在專家指導環(huán)節(jié)，四川師范大學的李攀博士對周校長的報告給予了充分肯定。他認為周校長不僅客觀分析了學校存在的問題和困難，還展現(xiàn)出了積極面對挑戰(zhàn)的態(tài)度，這值得贊賞。李攀博士強調，問題的公開是為了更好地解決它們，這與強校工程所倡導的資源共享、共同發(fā)展的理念不謀而合。
對于學校的未來發(fā)展，李攀博士提出了文化建設的建議，強調要將理念與實踐相結合，確保學校文化能夠真正落地。他還提出了“三有”原則：有擔當，承擔起提升教育質量和社會期望的責任；有思考，深入規(guī)劃學校和學生的發(fā)展路徑；有方法，將思考轉化為實際行動。專家們也紛紛為學校的發(fā)展提出了寶貴的意見和建議。
學校表示將認真考慮并采納專家們的建議，不斷改進管理和教學，努力提升辦學水平，為學生提供更好的教育環(huán)境。
此次進校交流暨強校工程推進會的成功舉行，不僅為洪安中學提供了一個展示和交流的平臺，也為成都市公辦初中強校工程的推進增添了新的動力。在各方面的支持和努力下，洪安中學將繼續(xù)努力，為成都市義務教育的均衡發(fā)展貢獻自己的力量。（李林）
強校工程專家組,走進洪安中學
