9月9日，金堂縣慶祝第40個(gè)教師節(jié)暨成都市樹德中學(xué)淮州學(xué)校揭牌儀式舉行，標(biāo)志著成都市樹德中學(xué)淮州學(xué)校正式啟用，也意味著金堂基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)邁出新步伐。成都市委常委、市政府副市長田成川，成都市委教育工委委員、市教育局黨組成員、副局長唐敏，成都樹德中學(xué)黨委書記、樹德中學(xué)教育集團(tuán)總校長胡霞，金堂縣委書記、淮州新城黨工委書記鐘靜遠(yuǎn)，縣委副書記、縣長王安寧，縣人大常委會(huì)主任龔亞明等出席活動(dòng)。
育夢成林 教育家精神在金展新
現(xiàn)場，開展了慶祝第40個(gè)教師節(jié)活動(dòng)，對優(yōu)秀教師工作者進(jìn)行了慰問。教師代表在朗誦節(jié)目中袒露心聲，“我決定將我的青春生根于淮州，在金堂教育的土壤里，扎根，成長……在育人的旅途中，我傳承，百年樹德，教育之光”。
教師是立教之本、興教之源。金堂縣堅(jiān)持以教育家精神為引領(lǐng)，對標(biāo)“四有”好老師和“四個(gè)引路人”要求，先后出臺(tái)《金堂縣教育局關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)教師工作量的指導(dǎo)意見（試行）》《金堂縣中小學(xué)教師職稱評(píng)聘考核推薦工作實(shí)施意見（試行）》等措施，建立起以師德師風(fēng)考評(píng)為核心、以工作量管理為基準(zhǔn)、以職稱激勵(lì)為杠桿的教師隊(duì)伍建設(shè)工作體系，現(xiàn)有高級(jí)教師1515人，省市特級(jí)教師30人，市縣學(xué)科帶頭人240余人，名師工作室51個(gè)，培養(yǎng)出陶巍、黎先明等一大批省市名優(yōu)教師，涌現(xiàn)出以“全國優(yōu)秀教師”孫向兵、胡春霞為代表的各級(jí)各類優(yōu)秀教師和教育工作者600多人。
記者發(fā)現(xiàn)，2024年，金堂縣已有70余人次教師獲得2024年市級(jí)以上各類榮譽(yù)稱號(hào)，12個(gè)優(yōu)秀教師（團(tuán)隊(duì)）獲評(píng)“蓉城園丁”。
學(xué)有優(yōu)教 “家門口”的好學(xué)校簇新
“首批教師已從2023年9月在樹德中學(xué)跟崗學(xué)習(xí)。我們?yōu)楦鷯徑處熃⒘恕畬W(xué)科導(dǎo)師+班主任導(dǎo)師’的雙導(dǎo)師指導(dǎo)機(jī)制，制定了系統(tǒng)的跟崗教師培訓(xùn)計(jì)劃，定期邀請樹德名師為跟崗教師作專項(xiàng)培訓(xùn)�！背啥际袠涞轮袑W(xué)淮州學(xué)校負(fù)責(zé)人朱志剛表示，成都市樹德中學(xué)淮州學(xué)校將充分發(fā)揮樹德中學(xué)領(lǐng)辦優(yōu)勢，與樹德中學(xué)建立一體化的教學(xué)研究和教師培訓(xùn)機(jī)制，建設(shè)實(shí)踐研究型發(fā)展共同體，對標(biāo)新時(shí)代基礎(chǔ)教育改革發(fā)展前沿，創(chuàng)建一所教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展領(lǐng)航學(xué)校。首批招收的700名新生已順利入學(xué)。
成都市樹德中學(xué)淮州學(xué)校是在成都市委、市政府支持淮州新城綠色低碳高質(zhì)量發(fā)展重大戰(zhàn)略部署，經(jīng)成都市教育局同意，由金堂縣人民政府與成都市樹德中學(xué)合作打造的一所公辦寄宿制完全中學(xué)。學(xué)校占地173畝，規(guī)劃90個(gè)班（含初中、高中），可提供學(xué)位4500個(gè)，初中面向金堂縣招生，高中面向金堂縣和中心城區(qū)“5+2”區(qū)域招生。
“樹德務(wù)滋，尚美愛國，強(qiáng)體競新”，是樹德中學(xué)淮州學(xué)校奉行的育人箴言。談及這一育人觀，該校相關(guān)負(fù)責(zé)人解讀稱，“樹德務(wù)滋”承襲樹德中學(xué)德育工作主張，“尚美愛國”旨在落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)，“強(qiáng)體競新”寓意“體育代表著青春、健康、活力，關(guān)乎人民幸福，關(guān)乎民族未來”，將健康中國有機(jī)融入到青少年強(qiáng)健體魄的實(shí)際中來。正是在這一理念的引導(dǎo)下，學(xué)校憑借卓越的辦學(xué)成果和育人質(zhì)量，在金堂強(qiáng)勢推動(dòng)著教育的高質(zhì)量發(fā)展，也為片區(qū)居民帶來了公共服務(wù)的提檔升級(jí)。
據(jù)悉，近年來，金堂先后開辦成都七中育才學(xué)校金堂分校、成都師范附屬小學(xué)金堂分校，引進(jìn)成都市龍江路小學(xué)、成都市玉林小學(xué)等知名教育品牌，由成都市龍江路小學(xué)教育集團(tuán)領(lǐng)辦金堂縣淮口實(shí)驗(yàn)小學(xué)、成都市玉林小學(xué)教育集團(tuán)領(lǐng)辦金堂縣淮口瑞光小學(xué)，金堂學(xué)子在“家門口”就能享受優(yōu)質(zhì)教育資源。
學(xué)產(chǎn)互促 城市發(fā)展動(dòng)力煥新
成都市樹德中學(xué)淮州學(xué)校的落成啟用，是成都推進(jìn)教育事業(yè)改革、促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展的一次大膽嘗試和成功實(shí)踐，對推動(dòng)市域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展具有重要的引領(lǐng)意義。學(xué)校所在地——金堂作為成都市綠色低碳產(chǎn)業(yè)主承載地，近年來緊緊圍繞“133”現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系，聚集了通威太陽能、巴莫科技等一批科技含量高、帶動(dòng)性強(qiáng)、發(fā)展?jié)摿Υ蟮男袠I(yè)龍頭企業(yè)；大力發(fā)展職業(yè)教育，高水平建設(shè)成都國際職教城，已匯聚大中專院校9所，在校師生10萬余人，年輸送各類技能人才近3萬人。
作為重要的公共配套項(xiàng)目，成都市樹德中學(xué)淮州學(xué)校的順利投用，將突出綠色環(huán)保特色辦學(xué)理念，有效滿足產(chǎn)業(yè)人才對優(yōu)質(zhì)教育配套的需求，強(qiáng)化產(chǎn)業(yè)人才支撐，助力新城聚人留人。
金堂縣相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，將繼續(xù)堅(jiān)持以深化教育綜合改革為抓手，把優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)作為推動(dòng)金堂經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的重要先手棋，努力把金堂建設(shè)成為成德眉資教育同城化實(shí)踐示范區(qū)、成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈教育惠民先進(jìn)縣、新時(shí)代西部大開發(fā)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展新高地，不斷滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求。
成都市教育局法規(guī)處處長陳冠伶，成都樹德中學(xué)黨委副書記、校長毛偉，金堂縣委常委、宣傳部部長謝軍，金堂縣政府副縣長岳金玫，淮州新城黨工委委員、管委會(huì)副主任伍逸雄，縣級(jí)各鎮(zhèn)（街道）、相關(guān)部門主要負(fù)責(zé)同志參加活動(dòng)。
金堂,成都市樹德中學(xué)淮州學(xué)校,啟用
