8月24日上午，為幫助新教師盡快適應(yīng)工作崗位，提升教學水平和管理能力，系好職業(yè)生涯“第一�？圩印保啥际袦亟瓍^(qū)光華實驗中學請優(yōu)秀教師擔任主講，圍繞“班級管理”“校園心理及安全問題”“如何建立良好的師生關(guān)系”這些主題，開展了為期一天的培訓活動。
上午，張盼盼老師詳細系統(tǒng)分享了班主任的常規(guī)工作，指導青年教師扎實常規(guī)提升班級管理水平。隨后，余曉紅老師以《教學經(jīng)驗分享之“四課”》為主題開展培訓，分享上好“開學第一課”“新課”“延時課”“復(fù)習課”的寶貴經(jīng)驗。
校園安全工作培訓會上，心理教師朱金莉以《用心捕捉，化危為機——學生心理危機識別與干預(yù)》為主題進行學生心理危機干預(yù)培訓。學生發(fā)展中心副主任張雪就安全常規(guī)管理作專題培訓，強調(diào)全體教師認真履行安全崗位職責，堅決守牢平安底線。
下午，八年級組長邢基燕老師以《源于愛、勤于專、精于術(shù)》為題，從“要把學生帶向何方”“該給學生注入什么樣的養(yǎng)分”“三年后學生形成什么樣的精神狀態(tài) ”三個部分作班級建設(shè)的指導，詳細分享了小組建設(shè)的實操經(jīng)驗。
青年教師賀佳妮講述自己新任班主任的歷程，結(jié)合自身經(jīng)歷解讀了良好師生關(guān)系的特征及構(gòu)建方法，并啟示新教師以學生立場去思考，建立平等且充滿愛的師生關(guān)系。
培訓最后，學校黨支部書記、校長戴成作總結(jié)發(fā)言，提出構(gòu)建師生、教研組、年級、學校協(xié)同發(fā)展的成長共同體，期望參培教師在工作中不斷學習、不斷反思、不斷成長！
奮楫開新局，融新再起航。本次培訓為新教師們提供了新能量，注入了新動力；也為新教師的專業(yè)成長激活了源頭之水，充實了溫江區(qū)光華實驗中學的教師團隊力量。讓我們共同書寫教育的新篇章，逐“光”而行，春“華”秋實！（張紅 通訊員 陳宣霖）
光華實驗中學,凝聚“新”力量,奔赴新征程
