2024年6月15日上午，成都市夏子輝名師工作室舉辦了一場關于“結合重大主題，強化政治引領”的專題研討會，旨在通過深入研討和交流，提升教師們的理論水平，為工作室創(chuàng)新開展思政教育注入新的活力。
深度解析“四有”思政金課的“六個特點”
工作室領銜人夏子輝老師首先就合肥培訓學習作了交流講座，他詳細解讀了“思政金課”的核心理念。他強調(diào)，思政金課應具備“四有”特征，即“有高度”——站在時代和國家的高度，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；“有深度”——深入挖掘思政課程的內(nèi)涵和外延，使學生真正理解思政知識的精髓；“有力度”——通過生動的案例和深入的分析，使思政課程具有理論闡釋力和現(xiàn)實說服力；“有溫度”——關注學生的情感體驗，讓思政課程充滿人文關懷，并具有現(xiàn)實感染力。接著，夏老師詳細闡述了思政金課的“六個特點”。
深刻領悟今年高考政治命題的育人新導向
在解讀“四有”思政金課的“六個特點”的基礎上，夏子輝老師帶領與會成員，深入學習了《中國教育報》對2024年高考政治命題專家對試題的評價。
夏老師強調(diào)，今年的高考政治命題結合重大主題，強化政治引領和價值導向，不僅全面考查了學生的政治理論知識和應用能力，更在命題理念上彰顯了學科育人功能，強化學科素養(yǎng)和關鍵能力考查，引導學生提升思維品質(zhì)的新導向。
穩(wěn)步推進省級課題取得更多新的研究成果
在加強理論學習的同時，夏老師還就課題研究的進展狀況作了簡要說明。他首先回顧了今年6月份以前課題研究的基本情況和取得的階段性研究成果，充分肯定了各位參研人員在技能大賽、教學設計、文章發(fā)表、課堂展示等方面取得的研究成效。尤其是部分課題研究論文在《中國教師報》《中學政治教學參考》等全國核心期刊上發(fā)表，為課題研究的順利結題和未來教學成果的申報奠定了堅實基礎。
隨后，夏老師對課題研究的后期工作作了具體布置和安排。
本次專題研討活動，不僅提高了與會人員對思政教育的理解認識，而且更加明確了高考政治命題的新導向，從而提高政治站位，更新教育理念，改進教學行為，努力打造“四有”思政金課，為更多培養(yǎng)讓黨放心、愛國奉獻、擔當民族復興重任的時代新人作出自己應有的貢獻！（江蕾 通訊員 羅金學）
成都市夏子輝名師工作室,中學政治課
