4月16日，“優(yōu)師天府”共享教師裘卓駿在四川省彭州中學(xué)展開了第三次共享活動。彭州中學(xué)心理教師，彭州中學(xué)區(qū)片心育中心成員學(xué)校心理教師，敖平中學(xué)區(qū)片心育中心成員學(xué)校心理教師等近30人參加了本次活動。
裘卓駿老師作了《心理特質(zhì)生休復(fù)學(xué)訪談評估》專題培訓(xùn)。裘老師從復(fù)學(xué)評估的目的，復(fù)學(xué)評估實踐經(jīng)驗與注意事項，休復(fù)學(xué)評估模板等方面對心理特質(zhì)生的休復(fù)學(xué)訪談評估作了詳細(xì)介紹。復(fù)學(xué)評估和誰談，復(fù)學(xué)評估時談什么，復(fù)學(xué)評估時如何談，評估結(jié)果由誰決定，評估建議如何書寫……裘老師就以上問題與參會老師作了細(xì)致分享，強調(diào)“形成家校合力是一切工作的核心”。在提問互動環(huán)節(jié)，參會教師們結(jié)合自己的工作實情，與裘老師進(jìn)行了充分交流和探討。
彭州中學(xué)的“優(yōu)師天府”教師共享計劃順利推進(jìn)，讓我們實實在在感受到“優(yōu)師天府”共享計劃在促進(jìn)教育公平，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化方面發(fā)揮的重要作用。讓我們繼續(xù)在經(jīng)驗的海洋中學(xué)習(xí)，在實踐的陣地上前進(jìn)！（魏雅莉）
關(guān)愛休復(fù)學(xué)孩子,彭州中學(xué),“優(yōu)師天府”教師共享計劃
