成都七中育才學(xué)校匯源校區(qū)青年教師培訓(xùn)工作持續(xù)優(yōu)化，自2023-2024學(xué)年度起，學(xué)校綜合依據(jù)青年教師入職年限、教授學(xué)科特質(zhì)、所處學(xué)段特點(diǎn)，分為“新苗班”“新慧班”“新銳班”，開(kāi)展分層分類(lèi)培訓(xùn)。本學(xué)期，校區(qū)將開(kāi)展“學(xué)科組研修”系列活動(dòng)，培訓(xùn)內(nèi)容更為聚焦，培訓(xùn)形式更為豐富，匯力賦能青年教師針對(duì)性、專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。
4月2日，錦江區(qū)2023年入職部分教師及成都市七中育才學(xué)校匯源校區(qū)青藍(lán)工程教師齊聚學(xué)校錄播教室，參加“五育融合視野下深度教學(xué)研究”主題下的“評(píng)課議課”專(zhuān)題培訓(xùn)。成都市七中育才學(xué)校匯源校區(qū)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)郭瑛老師以“在觀課中把握課堂教學(xué)的真諦”為主題，向青年教師們分享了優(yōu)質(zhì)高效的觀課與評(píng)課策略。
在郭瑛老師分享完畢后，來(lái)自各校、各學(xué)科的青年教師結(jié)合學(xué)習(xí)體會(huì)，就最近聽(tīng)過(guò)的課例展開(kāi)評(píng)課議課，分享各自的觀課心得。青年教師們就同課異構(gòu)、學(xué)生閃爍性思維、問(wèn)題情境化等話題展開(kāi)交流討論，探尋對(duì)學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)路徑，以期讓教育教學(xué)研究真正落地。
觀課有真諦，往來(lái)見(jiàn)真淳。本次培訓(xùn)不僅使青年教師們收獲了觀課及評(píng)課議課基本原則、操作范式的認(rèn)知，也以具體教學(xué)案例的研討，讓學(xué)習(xí)活動(dòng)效果真正落到實(shí)處。（江蕾 通訊員 譚楚凡 彭雨薇）
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