3月26日，2024年“天府中學(xué)生英才計劃”（試點）正式入選學(xué)生名單公布。經(jīng)過前期資格審查、導(dǎo)師面試、名單公示等程序，成都市共有67位同學(xué)入選。成都市華西中學(xué)高二8班劉祉沫同學(xué)經(jīng)過層層選拔，脫穎而出，入選中國科學(xué)院成都分院，師從化學(xué)學(xué)科謝正偉教授。這既是華西中學(xué)在加強(qiáng)科學(xué)教育方面的有益嘗試，也是華西中學(xué)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的一次突破。
什么是天府中學(xué)生英才計劃？
“天府中學(xué)生英才計劃”（試點）是四川省科協(xié)與四川省教育廳共同實施的四川省科技創(chuàng)新拔尖后備人才培養(yǎng)計劃，旨在選拔一批品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有余力的中學(xué)生走進(jìn)大學(xué)，在自然科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科和工程學(xué)領(lǐng)域的著名科學(xué)家指導(dǎo)下參加科學(xué)研究、學(xué)術(shù)研討和科研實踐，使中學(xué)生感受名師魅力，體驗科研過程，激發(fā)科學(xué)興趣，提高創(chuàng)新能力，樹立科學(xué)志向，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)一批具有學(xué)科特長、創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀中學(xué)生，并以此促進(jìn)中學(xué)教育與大學(xué)教育相銜接，建立高校與中學(xué)聯(lián)合發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)青少年科技創(chuàng)新后備人才的有效模式。
“天府中學(xué)生英才計劃”培養(yǎng)周期為一年（2024年3月-2025年2月），培訓(xùn)周期結(jié)束后，學(xué)生可自愿報名繼續(xù)參加下一年度培養(yǎng)，導(dǎo)師將給予優(yōu)先考慮。
入選“英才計劃”的劉祉沫同學(xué)，是一名熱愛科學(xué)、心懷理想抱負(fù)的學(xué)生，得知入選之后他也有話說：
我是來自華西中學(xué)高二8班的學(xué)生。憑借深厚的家學(xué)淵源，我從小便與化學(xué)結(jié)下不解之緣。我未出生時，就聽著我媽講酸堿鹽這個化學(xué)世界的知識基礎(chǔ)；小學(xué)時，每學(xué)期都期待放假，不是因為可以肆意玩耍，而是可以進(jìn)實驗室做化學(xué)實驗；初中和高中讓我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)化學(xué)元素化合物、化學(xué)反應(yīng)原理、物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、有機(jī)化學(xué)等部分的知識，讓我更進(jìn)一步認(rèn)識了化學(xué)的美麗。
化學(xué)的世界中，有嚴(yán)絲合縫的方程式，有色彩紛呈的化學(xué)反應(yīng)。有不耀，不燥，如燈，似炬的那一弧亮色，那是實驗的靈魂，反應(yīng)的來源。有很明，很柔，如絲，似縷的那一抹螢光，那是嶄新的元素，新世界的大門。
而現(xiàn)在的我，也想在化學(xué)這個世界中留下屬于我自己的足跡，因此我常常在思考一些關(guān)于化學(xué)的問題。當(dāng)下的世界離不開電，而電池是電的世界中不可或缺的一環(huán)。我在日常生活中常遇見一些問題，如：開電車時總擔(dān)心其續(xù)航問題，特別是去北方旅游發(fā)現(xiàn)，在北方冬季嚴(yán)寒的環(huán)境下，電車的續(xù)航問題更是使其在北方無法占據(jù)市場。
所以我想解決這些問題，我喜愛化學(xué)，同時我也熱愛科學(xué)探究，華西中學(xué)作為成都市科技特色高中、全國中小學(xué)科學(xué)教育實驗校和拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地校，給同學(xué)們提供了很多科創(chuàng)項目，大家可以盡情地參與其中，在去年北斗杯全國青少年空天科技體驗與創(chuàng)新大賽中，我就和來自全省乃至全國各地的同齡人同臺競技，最終和伙伴們代表華西中學(xué)獲得四川省一等獎和全國二等獎。今年，我通過層層選拔后，入圍了2024年“天府中學(xué)英才計劃”，作為一名華西學(xué)子，我感到非常驕傲與自豪。未來，我會以熱愛為動力，探究精神為方向，學(xué)習(xí)更多的科學(xué)知識，借以造福世間萬象。
希望未來能有越來越多優(yōu)秀的華西學(xué)子加入“天府中學(xué)生英才計劃”，更多的同學(xué)從華西走向更廣闊的舞臺，成為有創(chuàng)新精神、有愛國情懷的拔尖創(chuàng)新人才。（陳海燕）
突破,華西中學(xué),天府中學(xué)生英才計劃
