仲冬已至時寒光，沉淀蓄力待勃發(fā)。2023年12月29日，溫江區(qū)“核心素養(yǎng)視域下高中美術大單元設計與實施研究”專題研討活動在成都市溫江區(qū)新世紀光華學校舉行。成都市溫江區(qū)教育科學院教研員劉福莉老師與全區(qū)高中美術骨干教師及學校全體美術老師共同參與�；顒佑稍撔Ｃ佬g老師袁雨莎主持，由領導致辭、課例展示、專題講座、教學研討四個環(huán)節(jié)組成。
首先由李星副校長致辭，她從學校角度立足培養(yǎng)未來世界的創(chuàng)造者，向大家介紹學校在五育融合的背景下，開展中華傳統(tǒng)文化實踐下的美育工作。同時指出大單元學歷案的運用不止是教師的進步更多是學生的受益；更是從微觀角度培養(yǎng)優(yōu)秀的學生，宏觀角度培養(yǎng)學生的文化素養(yǎng)。
課例展示
傳授之美，在于學習與積累
袁佳敏老師和新世紀光華學校高一（3）班展示《體量與力量——雕塑的美感》
專題分享
鉆研之美，在于思考與分享
隨后由溫江中學楊寶俊老師帶來“高中美術《繪畫》模塊教材和鋼筆畫校本課程整合與構建的具體實施策略”專題講座。他以問題“高中學生需要學習繪畫嗎？”“高中美術繪畫課怎么上？上什么？拿什么上？”引發(fā)思考，從教材、學校、教師、學生的角度分析《鋼筆畫》在高中年級開展的必要性，分享了他對教材和校本課程整合構建的經(jīng)驗及課程設計的思路與流程。細致的講解、豐富的課程、精彩的展示讓每一位在場教師如同步入繪畫天地，大家報以熱烈的掌聲。
集中研討
研討之美，在于交流與提升
教而不研則淺，研而不教則空。一節(jié)課的優(yōu)劣仁者見仁，智者見智。袁佳敏老師對課堂進行反思總結，課例經(jīng)過劉福莉老師的精心指導、本校美術教研組的多次修改建議，教學形式與方法都得到了較大的優(yōu)化，而其中的核心因素是以生為本，以學生視角帶入學習過程。當面對一個新的課題時，從什么角度傳授給學生；怎樣在輕松、愉悅、充滿美感的氣氛中激發(fā)學生用美術語言表達自己的審美感受。美術老師們也紛紛發(fā)表自己的意見和建議，將自己聽課的認識、看法、見解、收獲等分享出來。孩子們有所收獲，授課老師日進一功才是教研的初心和奮斗目標。
溫江區(qū)教育科學院教研員劉福莉老師對本次教研活動做出精彩點評，袁老師的課堂靈動有張力，體現(xiàn)出教師素養(yǎng)；課程活動中，運用觀賞、感受、模仿等方式賞析雕塑之美，通過對比中西雕塑，理解東西方對雕塑之美的表達形式，提升了學生的美學素養(yǎng)及愛國情懷。最后她希望各位美術老師們在溫江區(qū)美育提升行動中，人人都肩負重任，注重美術課堂作品的設計意識，創(chuàng)新作品創(chuàng)作的媒材，提升課程的文化內涵及精神。從美術課程如何實現(xiàn)育人的視角，建構核心素養(yǎng)和美術學科核心素養(yǎng)的美育教學。鼓勵教師注重個人專業(yè)發(fā)展，夯實基本功，提升美術素養(yǎng)，在以美育人的道路上越走越好。
藝術共賞
成長之美，在于積蓄與勃發(fā)
教研之后教師們參觀了校園美術角，美術角在新世紀校園中無處不在，為建設書香校園、美育校園，隔一段時間就會有美術學科成果展示，美術角以藍曬、扎染、紙藝、國畫、丙烯畫、創(chuàng)意手工為主，展覽形式豐富多彩，創(chuàng)意十足。（李林 通訊員 孫正午 劉星宇）
新世紀光華學校,美術教師,全區(qū)同仁,共探美育新實踐
