仲冬已至時寒光，沉淀蓄力待勃發(fā)。2023年12月29日，溫江區(qū)“核心素養(yǎng)視域下高中美術大單元設計與實施研究”專題研討活動在成都市溫江區(qū)新世紀光華學校舉行。成都市溫江區(qū)教育科學院教研員劉福莉老師與全區(qū)高中美術骨干教師及學校全體美術老師共同參與�；顒佑稍撔Ｃ佬g老師袁雨莎主持，由領導致辭、課例展示、專題講座、教學研討四個環(huán)節(jié)組成。
首先由李星副校長致辭，她從學校角度立足培養(yǎng)未來世界的創(chuàng)造者，向大家介紹學校在五育融合的背景下，開展中華傳統(tǒng)文化實踐下的美育工作。同時指出大單元學歷案的運用不止是教師的進步更多是學生的受益；更是從微觀角度培養(yǎng)優(yōu)秀的學生，宏觀角度培養(yǎng)學生的文化素養(yǎng)。
課例展示
傳授之美，在于學習與積累
袁佳敏老師和新世紀光華學校高一（3）班展示《體量與力量——雕塑的美感》
專題分享
鉆研之美，在于思考與分享
隨后由溫江中學楊寶俊老師帶來“高中美術《繪畫》模塊教材和鋼筆畫校本課程整合與構建的具體實施策略”專題講座。他以問題“高中學生需要學習繪畫嗎？”“高中美術繪畫課怎么上？上什么？拿什么上？”引發(fā)思考，從教材、學校、教師、學生的角度分析《鋼筆畫》在高中年級開展的必要性，分享了他對教材和校本課程整合構建的經驗及課程設計的思路與流程。細致的講解、豐富的課程、精彩的展示讓每一位在場教師如同步入繪畫天地，大家報以熱烈的掌聲。
集中研討
研討之美，在于交流與提升
教而不研則淺，研而不教則空。一節(jié)課的優(yōu)劣仁者見仁，智者見智。袁佳敏老師對課堂進行反思總結，課例經過劉福莉老師的精心指導、本校美術教研組的多次修改建議，教學形式與方法都得到了較大的優(yōu)化，而其中的核心因素是以生為本，以學生視角帶入學習過程。當面對一個新的課題時，從什么角度傳授給學生；怎樣在輕松、愉悅、充滿美感的氣氛中激發(fā)學生用美術語言表達自己的審美感受。美術老師們也紛紛發(fā)表自己的意見和建議，將自己聽課的認識、看法、見解、收獲等分享出來。孩子們有所收獲，授課老師日進一功才是教研的初心和奮斗目標。
溫江區(qū)教育科學院教研員劉福莉老師對本次教研活動做出精彩點評，袁老師的課堂靈動有張力，體現(xiàn)出教師素養(yǎng)；課程活動中，運用觀賞、感受、模仿等方式賞析雕塑之美，通過對比中西雕塑，理解東西方對雕塑之美的表達形式，提升了學生的美學素養(yǎng)及愛國情懷。最后她希望各位美術老師們在溫江區(qū)美育提升行動中，人人都肩負重任，注重美術課堂作品的設計意識，創(chuàng)新作品創(chuàng)作的媒材，提升課程的文化內涵及精神。從美術課程如何實現(xiàn)育人的視角，建構核心素養(yǎng)和美術學科核心素養(yǎng)的美育教學。鼓勵教師注重個人專業(yè)發(fā)展，夯實基本功，提升美術素養(yǎng)，在以美育人的道路上越走越好。
藝術共賞
成長之美，在于積蓄與勃發(fā)
教研之后教師們參觀了校園美術角，美術角在新世紀校園中無處不在，為建設書香校園、美育校園，隔一段時間就會有美術學科成果展示，美術角以藍曬、扎染、紙藝、國畫、丙烯畫、創(chuàng)意手工為主，展覽形式豐富多彩，創(chuàng)意十足。（李林 通訊員 孫正午 劉星宇）
新世紀光華學校,美術教師,全區(qū)同仁,共探美育新實踐
